學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字。

　　2、正確流利地朗讀課文，積累詞語體會(huì)詞語的節(jié)奏。

　　3、留心觀察校園生活，體會(huì)校園生活的多彩多姿。

　　重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字。正確流利地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：積累詞語體會(huì)詞語的節(jié)奏，留心觀察校園生活，體會(huì)校園生活的多彩多姿。

　　第一課時(shí)

　　一、看圖引入：

　　1、學(xué)生觀看校園生活的圖，議一議，說說圖上都畫了什么？

　　2、說說自已的學(xué)校生活經(jīng)及自已的感受。

　　二、學(xué)習(xí)生字。

　　1、借助圖畫讀本課的詞語，畫出生字。

　　2、借助拼音讀準(zhǔn)字音，同桌互相糾正讀音。

　　3、檢查讀音，重點(diǎn)讀準(zhǔn)“琴”和多音字模。

　　4、學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)識(shí)字方法。

　　三、看圖讀詞。

　　1、小組合作學(xué)習(xí)，找一找哪些詞語在圖畫中能找到，再讀一讀。

　　2、哪些詞語是圖畫中沒有的？找出來讀一讀。

　　3、再次練讀詞語，展示：喜歡讀哪一行就讀哪一行。

　　4、比賽讀，看誰讀得最好。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　1、學(xué)生觀察田字格中的范字，然后描紅。

　　2、教師范寫，學(xué)生臨寫：

　　胡：左高右低，左右寬乍基本相等。

　　戲：左窄右寬，左短右長(zhǎng)，又的捺變點(diǎn)。

　　鋼；金字旁的起筆不要超過第二橫。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)字詞

　　1、自已讀詞語，如有不會(huì)的可以向同學(xué)請(qǐng)教。

　　2、指名讀詞語，看誰讀得準(zhǔn)確讀得有感情。

　　3、檢查學(xué)生認(rèn)讀詞語的情況。

　　二、誦讀詞語

　　1、教師范讀。

　　2、學(xué)生評(píng)說老師的范讀，教師提示從以下兩個(gè)方面：要邊讀邊想象，讀每個(gè)詞語都要讀出一個(gè)畫面來。要讀出詞語的韻律來。

　　3、學(xué)生有滋有味地練讀詞語。指名讀第一行詞語，相機(jī)評(píng)議，最后齊讀。

　　4、自主讀后三行詞語，邊讀邊做動(dòng)作體會(huì)。指名讀，喜歡讀哪行就讀哪行，學(xué)生讀后可提問；你仿佛看到了什么？你為什么喜歡這個(gè)詞語？為什么要這樣讀？

　　5、男女生比賽讀。

　　三、指導(dǎo)寫字。

　　1、學(xué)生觀察描紅。

　　2、教師范寫學(xué)生臨寫。

　　觀；左窄右寬，左短右長(zhǎng)，左邊又字捺變點(diǎn)，右邊見字的“撇”不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤要舒展開。

　　彈：左窄右寬，左右相等長(zhǎng)。

　　琴：上邊的兩個(gè)王字要扁一點(diǎn)，下面的人字要舒展開。

　　養(yǎng)：中間的豎撇要一筆寫成。

　　四、讀讀說說

　　學(xué)生先讀一讀課后的題目的意思，再來個(gè)生字開花。比一比，誰說得好，說得多，從理解詞語中積累詞語。

　　五、實(shí)踐拓展學(xué)校還有哪些活動(dòng)？把知道的說給同學(xué)聽。