復(fù)習(xí)已學(xué)過的應(yīng)用題

　　教學(xué)內(nèi)容；教科書第152頁(yè)第4--6題和練習(xí)三十六的第6-12題。

　　教學(xué)目的：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握解答應(yīng)用題的一般步驟，提高分析、解答應(yīng)用題的能力。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備口算卡片若干張。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)口算

　　1、教師出示口算卡片，指名學(xué)生口答。

　　(有的題要求學(xué)生說一說有沒有簡(jiǎn)便算法。)

　　二、復(fù)習(xí)解答應(yīng)用題

　　1．做第152頁(yè)第4題。

　　先讓學(xué)生在練習(xí)本上用兩種方法解答。同時(shí)請(qǐng)兩名學(xué)生做在黑板上，然后說一說兩種解法的思路有什么不同。

　　2．做第152頁(yè)第5題。

　　3．做第152頁(yè)第6題。

　　(1)先讓全班學(xué)生一起看題，指名學(xué)生到黑板上畫出線段圖。

　　三、課堂練習(xí)

　　1．做練習(xí)三十六的第9題。學(xué)生獨(dú)立解答后，集體訂正。著重分析在這道題里怎樣求“速度和”。求“相遇時(shí)兩車各行了多少千米”，應(yīng)該怎樣算。

　　2．做練習(xí)三十六的第10題。學(xué)生獨(dú)立解答后，集體訂正。著重分析這道題中兩輛汽車運(yùn)行的方向，以及經(jīng)過的時(shí)間與兩車距離之間的關(guān)系。

　　四、布置作業(yè)

　　練習(xí)三十六的第7、8、11、12題。