教學(xué)內(nèi)容：蘇教版國(guó)標(biāo)本四年級(jí)（下冊(cè)）第41頁練習(xí)四第1-4題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　 1.通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。

　　2.在比較中使學(xué)生進(jìn)一步感受小括號(hào)的作用，加深對(duì)運(yùn)算順序的理解，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、判斷和推理能力以及靈活計(jì)算的意識(shí)和能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，進(jìn)一步體會(huì)估計(jì)對(duì)計(jì)算過程和結(jié)果作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：混合運(yùn)算的運(yùn)算順序

　　教學(xué)難點(diǎn)：按運(yùn)算順序正確計(jì)算

　　設(shè)計(jì)理念：練習(xí)鞏固，加深理解

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板等

　　教學(xué)步驟

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　一、估算練習(xí)

　　1.出示練習(xí)四第2題

　　你能直接在每組得數(shù)大的算式后面畫“”

　　出示45＋25×12

　�。�45＋25）×12

　　20＋12＋60÷3

　　20＋（12＋60）÷3

　　800－432÷6×9

　　800－432÷（6×9）

　　2.組織全班交流，說說理由。

　　讀題 獨(dú)立思考

　　小組內(nèi)交流

　　二、計(jì)算練習(xí)

　　1.脫式計(jì)算

　　練習(xí)四第1題

　　要求：先說出每題的運(yùn)算順序，再分別計(jì)算

　　全班交流，統(tǒng)計(jì)正確率

　　2.簡(jiǎn)便計(jì)算

　　練習(xí)四第3題

　　指名四人板演，全班交流

　　指名說運(yùn)算順序，并說說可以根據(jù)什么運(yùn)算律改變運(yùn)算順序

　　互相說，獨(dú)立計(jì)算

　　針對(duì)錯(cuò)誤，交流計(jì)算時(shí)的注意點(diǎn)

　　獨(dú)立練習(xí)并交流

　　互相檢查訂正

　　互相說，，如4：先算括號(hào)里面的，再依次乘，還可以根據(jù)乘法結(jié)合律簡(jiǎn)算（25×4）×（3×7）

　　三、解決問題

　　1.練習(xí)四第4題

　　從圖中你得到哪些信息？

　　你打算怎樣估計(jì)李老師大約用多少錢？

　　指名匯報(bào)估計(jì)過程

　　實(shí)際用了多少錢呢？

　　指名板演講評(píng)

　　2.補(bǔ)充題：某廠開展節(jié)約用水活動(dòng)。四月上旬前4天共節(jié)水190噸，后6天平均每天節(jié)水35噸。這個(gè)廠四月上旬平均每天節(jié)水多少噸？

　　觀察并交流信息

　　獨(dú)立思考估計(jì)過程并交流：97接近100，202接近200，100×4＋200×3＝1000（元）

　　獨(dú)立計(jì)算并交流

　　列式計(jì)算

　　互相檢查，訂正

　　讀題思考

　　獨(dú)立解答

　　交流思路以及解題過程

　�。ㄔu(píng)講反饋）

　　四、評(píng)價(jià)總結(jié)

　　通過這節(jié)課的練習(xí)，你有什么新的收獲？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1．判斷（在括號(hào)里對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

　�、�320與280的差除它們的和，列出綜合算式是

　�。�320＋280）÷（320－280）。.................................（）

　�、疲�18×5）＋（36÷12）去掉括號(hào)后，結(jié)果不變。.........（）

　�、撬�有四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序都是先乘除后加減。...（）

　�、�780＋20÷5加上括號(hào)變成（780＋20）÷5，運(yùn)算順序發(fā)生了變化。............................................................（）

　　2.脫式計(jì)算。

　　（160－312÷26）×6869－36÷3＋25

　　600÷（10＋60÷2）26＋14×（70÷5）

　　3.簡(jiǎn)便計(jì)算。

　　125×13×（8×2）346＋72＋（128＋54）

　　教后反思：