知識(shí)與技能：

　　1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和抽象概括的能力，

　　過程與方法：通過觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的思維。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　重點(diǎn)

　　掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。

　　難點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教師導(dǎo)學(xué)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教學(xué)意圖

　　時(shí)間

　　一、準(zhǔn)備題：

　　1、20、50、120、150分別是幾個(gè)十？

　　2、口算，說說你是怎樣計(jì)算的：

　　60÷280÷490÷3120÷6

　　二、新授：

　　1、出示例1

　�。�1）有80個(gè)氣球。每班20個(gè)。可以分給幾個(gè)班？

　　提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？80里面有幾個(gè)20？怎樣列式？80÷20如何計(jì)算？

　　小組交流討論。小組匯報(bào)：

　　練一練：

　　80÷48=90÷30=83÷20≈80÷19≈

　�。�2）有120面彩旗。每班30面。能提什么問題？

　　可以分給幾個(gè)班？怎么計(jì)算？

　　列式：120÷30

　　提問：計(jì)算這道題時(shí)怎樣想？

　　120里面有幾個(gè)30？

　　幾個(gè)30是120？

　　120是12個(gè)10，30是3個(gè)10，120個(gè)10除以3個(gè)10，商4。

　　練一練：

　　120÷40150÷50160÷80

　　小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗(yàn)算一下，必免出現(xiàn)120÷30=40的情況，驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來驗(yàn)算：30×40=1200

　　學(xué)生口答結(jié)果

　　80里面有4個(gè)20，商4

　　方法一：想20×4=80，所以80÷20=2

　　方法二：8÷2=4，所以80÷20=2

　　可以分給幾個(gè)班？

　　120÷30

　　120里面有4個(gè)30，商4

　　4個(gè)30是120，商4

　　120是12個(gè)10，30是3個(gè)10，120個(gè)10除以3個(gè)10，商4。

　　獨(dú)立完成后全班訂正

　　復(fù)習(xí)口算，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作準(zhǔn)備。

　　使學(xué)生能運(yùn)用類推遷移的方法，掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法。

　　三、練習(xí)：

　　1、口算下面各題

　　4÷26÷336÷642÷7

　　40÷2060÷30360÷60420÷7090÷30540÷60630÷70180÷2080÷40450÷50360÷90810÷90

　　2、書后：（P801、2、3、4、5）

　　四、總結(jié)

　　今天你學(xué)會(huì)了什么？

　　五、作業(yè)：

　　自己相應(yīng)練習(xí)一些口算題

　　學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正

　　通過練習(xí)，能夠把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。

　　提高學(xué)生的口算能力

　　15

　　板書設(shè)計(jì)

　　口算除法

　　80÷20=4120÷30=4

　　8÷2=412÷3=4

　　課后小記