教學(xué)內(nèi)容：教科書第82-83頁例l、例2以及相應(yīng)“做一做”．練習(xí)十九的第l一3題。

　　教學(xué)目的：使學(xué)生會利用單位間的進(jìn)率進(jìn)行名數(shù)的改寫，為學(xué)習(xí)復(fù)名數(shù)和小數(shù)的相互改寫做準(zhǔn)備。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1米＝()厘米1干米＝()米

　　l平方米＝()平方厘米1公頃＝()平方米

　　1噸＝()千克l時＝()分

　　1分＝()秒

　　二、新課

　　1．教學(xué)名數(shù)的概念。

　　“在計量長度、面積、重量、時間等的時候，得到的數(shù)都帶有單位名稱，如3米、20平方米、1噸100千克、4分5秒......等。通常我們就把量得的數(shù)和單位名稱合起來叫做名數(shù)。”

　　板書名數(shù)的概念。注意強(qiáng)調(diào)名數(shù)概念中的關(guān)鍵詞“量得的數(shù)”和“單位名稱”，同時還要指出，這里的單位名稱更準(zhǔn)確地說是計量單位名稱。

　　“只帶一個單位名稱的數(shù)叫做單名數(shù)，如3米、20平方米等。帶有兩個或兩個以上單位名稱的數(shù)叫做復(fù)名數(shù)，如1噸500千克，4分5秒等。”

　　“在實(shí)際中，常常需要進(jìn)行不同單位的名數(shù)改寫，如上1噸500千克可以改寫成1500千克、245秒可以改寫成4分5秒，等等。下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行‘名數(shù)的改寫’。”

　　板書課題：名數(shù)的改寫

　　2.教學(xué)例1。

　　板書題目。

　　“我們先來看第一問。要將3米改寫成厘米數(shù)，先想想：1米是多少厘米？”

　　學(xué)生答出l米＝100厘米后，進(jìn)一步提問：

　　“3米是幾個100厘米？”

　　“3個100厘米又等于多少厘米？”(等于300厘米。)

　　學(xué)生答出3米是300厘米后，再問：“從這道題可以看出，要把米數(shù)改寫成厘米數(shù)應(yīng)該怎么辦呢？”

　　學(xué)生回答后指出：把米數(shù)改寫成厘米數(shù)要乘進(jìn)率100。

　　“再看第二問。要把2噸50千克改寫成千克數(shù)。這里的50千克還用不用改寫？”

　　“需要改寫哪個數(shù)？”

　　由此引導(dǎo)學(xué)生想出2噸50千克中的千克數(shù)不用變，只要把2噸改寫成千克數(shù)，再加上原有的千克數(shù)就行了。

　　“那么，噸數(shù)怎么改寫成千克數(shù)呢？請大家自己先算算。”

　　學(xué)生完成后，指出：把噸數(shù)改寫成千克數(shù)，要乘進(jìn)率1000。

　　教學(xué)完例1后進(jìn)行一下小結(jié)：“從剛才的計算可看出，由米數(shù)改寫成厘米數(shù)，噸數(shù)改寫成千克數(shù)，都是‘把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)，都要乘單位之間的進(jìn)率’。”(板書這條結(jié)語。)

　　3．做一做。

　　做教科書第82頁“做一做”左欄的題。

　　讓一學(xué)生填在投影片上，其他學(xué)生直接填寫在教科書上。訂正時，指名學(xué)生說說是怎樣想的。

　　4．教學(xué)例2。

　　板書題目。

　　“要把50000平方米改寫成公頃數(shù)，首先必須要知道什么？”

　　使學(xué)生明白首先需要知道平方米與公頃之間的進(jìn)率。

　　“它們之間的進(jìn)率是多少？i，

　　學(xué)生答出進(jìn)率是10000后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：

　　1公頃等于10000平方米，那么，50000平方米里有幾個10000平方米？”(有5個。)

　　“也就是說，50000平方米里有幾個1公頃？”(有5個。)

　　“那么，50000平方米等于多少公頃呢？”(等于5公頃。)

　　“所以50000平方米＝5公頃。”(板書此式)

　　“由此我們看到，要把平方米數(shù)改寫成公頃數(shù)，只要將平方米數(shù)除以進(jìn)率10000就行了。”

　　“下面我們再看看怎佯將375分改寫成幾時幾分？”

　　“請大家先想一想，應(yīng)該怎樣將分?jǐn)?shù)改寫成小時數(shù)？”

　　啟發(fā)學(xué)生想：1小時等于多少分？375分里有幾個60分？

　　先讓學(xué)生計算．發(fā)現(xiàn)除不盡，再提示：“除得的余數(shù)表示什么？”

　　學(xué)生思考后，再請一、兩名學(xué)生敘述一下自己的改寫思路。

　　“從上面可以看出：由平方米數(shù)改寫成公頃數(shù)．分?jǐn)?shù)改寫成小時數(shù)，都是‘把低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，都要除以單位之間的進(jìn)率’。”(板書此結(jié)語。)

　　5．小結(jié)。

　　引導(dǎo)學(xué)生說出“把高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)，要乘進(jìn)率”；

　　“把低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)，要除以進(jìn)率”。

　　板書上面的結(jié)論：

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．做教科書第82頁“做一做”右欄的題。

　　讓學(xué)生直接填寫在教科書上。集體訂正。

　　2．做練習(xí)十九的第1、2題。

　　先做第l題．集體訂正后，再做第2題。

　　讓學(xué)生直接填寫在教科書上。教師注意巡視。

　　集體訂正。

　　第1題，特別要注意2千克80克＝()克，學(xué)生易錯。

　　第2題，注意1070毫米＝()米()厘米，這種形式在例題里沒講，提示學(xué)生考慮應(yīng)先改寫成什么單位的數(shù)。

　　3．做練習(xí)十九的第3題。

　　這道題為了便于比較大小，一般要化成相同名數(shù)后再進(jìn)行比較�？梢韵茸寣W(xué)生獨(dú)立做。集體訂正時，讓學(xué)生說說自己是怎樣比較的。