教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)交談，使學(xué)生了解期末考試的總體情況及自己的錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)；通過(guò)對(duì)第八冊(cè)教材的初步分析，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　2、在師生的交流，共同的分析，解讀中，聯(lián)系假期生活、教材內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思考方法，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，數(shù)學(xué)計(jì)算能力，同時(shí)形成解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、在活躍、開(kāi)心的課堂活動(dòng)過(guò)程中，明確學(xué)習(xí)方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重溫學(xué)習(xí)規(guī)則，做好上課準(zhǔn)備。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　了解學(xué)生豐富多采的假期生活，分析，閱讀，解說(shuō)初步了解教學(xué)內(nèi)容.

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重溫學(xué)習(xí)規(guī)則，做好上課準(zhǔn)備.

　　教 學(xué)環(huán)節(jié)

　　過(guò) 程目標(biāo)

　　教 師活動(dòng)

　　學(xué) 生活動(dòng)

　　反 思

　　談話導(dǎo)入

　　解讀數(shù)學(xué)書(shū)

　　通過(guò)師生交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加油鼓勁，為下學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

　　聯(lián)系教材目錄，聯(lián)系已有生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生暢所欲言，使學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到充分的肯定，通過(guò)研究、分析、比較，正確建構(gòu)數(shù)學(xué)的一些知識(shí)。

　　一、交流期末考試總體情況

　　1、教師總體介紹。

　　2、個(gè)別交流學(xué)生的錯(cuò)誤。

　　二、介紹新課本

　　1、解讀目錄

　　認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材涉及的內(nèi)容，解釋有關(guān)數(shù)學(xué)用語(yǔ)。

　　如：角、可能性......

　　2、談?wù)勀銓?duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí)

　　哪些你已經(jīng)了解了？哪些與前階段的數(shù)學(xué)知識(shí)有聯(lián)系？......

　　3、作些準(zhǔn)備

　　學(xué)習(xí)這些知識(shí)要做一些準(zhǔn)備。

　　學(xué)生個(gè)別交流。

　　師生共同認(rèn)識(shí)本冊(cè)教材涉及的內(nèi)容，解釋有關(guān)數(shù)學(xué)用語(yǔ)。

　　小組交流你對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí)

　　如：哪些你已經(jīng)了解了？哪些與前階段的數(shù)學(xué)知識(shí)有聯(lián)系？......

　　交流假期生活

　�。�機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)）

　　全課小結(jié)

　　　不管在交流假期生活還是檢查作業(yè)，或參觀作業(yè)中注重讓學(xué)生比較、思考聯(lián)系數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題，同時(shí)，在評(píng)比參觀中注意樹(shù)立榜樣，時(shí)刻提醒、激勵(lì)學(xué)生端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上。

　　激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　三、了解寒假作業(yè)（機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)）

　　1、同學(xué)們，假期一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)寒假你過(guò)得愉快嗎？

　　2、交流假期生活

　　同學(xué)們，寒假中你參加了哪些有意義的活動(dòng)？在哪些生活問(wèn)題中你用到了數(shù)學(xué)知識(shí)，交流一下，是哪方面的數(shù)學(xué)知識(shí)？

　　3、檢查寒假作業(yè)

　　寒假里我們認(rèn)真完成了寒假作業(yè)，同桌先相互檢查寒假作業(yè)，比一比，誰(shuí)的字跡端正？誰(shuí)的作業(yè)認(rèn)真？

　　4、分析寒假作業(yè)的有關(guān)練習(xí)

　　5、參觀優(yōu)秀作業(yè)

　　優(yōu)秀作業(yè)展示，大家來(lái)看優(yōu)秀作業(yè)。

　　四、全課小結(jié)：

　　新學(xué)期，你準(zhǔn)備以怎樣的精神面貌投入到我們的學(xué)習(xí)中去呢？

　　小組討論并交流寒假中你參加了哪些有意義的活動(dòng)？

　　在哪些生活問(wèn)題中你用到了數(shù)學(xué)知識(shí)，交流一下，是哪方面的數(shù)學(xué)知識(shí)？

　　同桌先相互檢查寒假作業(yè)，再評(píng)比。

　　小組討論：寒假作業(yè)中的練習(xí)，你是怎樣想的？交流、核對(duì)。

　　全班參觀優(yōu)秀作業(yè)

　　談?wù)勀愕母邢搿?/p>

　　小組說(shuō)說(shuō)

　　再集體交流。

　　解讀目錄要注意聯(lián)系前后知識(shí)。注意從學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，全面的了解本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)。如：先了解一些新的數(shù)學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)；再如：有相同的標(biāo)題，比較有什么區(qū)別；

　　板書(shū)設(shè)計(jì)： 新學(xué)期新氣象