教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過構(gòu)建生動(dòng)的、有趣的、富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，感受乘法計(jì)算中的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生用簡便方法進(jìn)行計(jì)算。

　　同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題意選擇已知條件解決不同的問題，有利于發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。

　　2、在平等的、民主的、富有情趣的自主探索與合作交流中，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高計(jì)算技能。

　　3、在鞏固認(rèn)識(shí)乘法，運(yùn)用乘法解決簡單的實(shí)際問題的過程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系區(qū)別，增強(qiáng)估算意識(shí)，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　感受乘法計(jì)算中的相應(yīng)規(guī)律，學(xué)會(huì)用簡便方法計(jì)算。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小黑板

　　教 學(xué)環(huán)節(jié)

　　過 程目標(biāo)

　　教 師活動(dòng)

　　學(xué) 生活動(dòng)

　　反 思

　　　復(fù)

　　　習(xí)

　　　導(dǎo)

　　　入

　　由不同的乘法類型出發(fā)，回憶乘法，為練習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　出示乘法算式，復(fù)習(xí)筆算

　　口算練習(xí)：

　　20×50025×100210×43×12010×46040×80040×200200×7060×900學(xué)生直接說得數(shù)

　　指名說，讓學(xué)生說說口算的方法。

　　提問：乘數(shù)末尾有0的乘法怎樣口算較簡便

　　觀察，比較。

　　回憶乘法計(jì)算方法

　　學(xué)生直接說得數(shù)

　　指名說，讓學(xué)生說說口算的方法

　　鞏

　　固

　　練

　　習(xí)

　　通過計(jì)算和比較，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)每組題目中的聯(lián)系，感知其中的運(yùn)算規(guī)律，為更加靈活計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)以及學(xué)好乘法分配律打好基矗

　　引導(dǎo)學(xué)生用已經(jīng)學(xué)過的乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡便的計(jì)算

　　讓學(xué)生主動(dòng)搜集題目的信息解決問題，進(jìn)一步積累對(duì)乘法分配律的感性認(rèn)識(shí)。

　　第6題

　　學(xué)生獨(dú)立完成，指名學(xué)生說得數(shù)

　　比較第1、2組題，說說每組兩道題之間有什么聯(lián)系？

　　比較第3組題。說說怎么計(jì)算簡便

　　第7題

　　學(xué)生獨(dú)立完成。

　　指名回答，集體訂正，對(duì)運(yùn)用第6題的方法進(jìn)行簡便計(jì)算的同學(xué)要給予表揚(yáng)。如：36×250=250×4×9

　　125×64=125×8×8

　　第10題

　　讀題后，幫助學(xué)生理解：一套單人課桌椅是指一張課桌和一把椅子。

　　學(xué)生獨(dú)立完成。指名回答，教師板書。

　　讓學(xué)生說說解題思路。

　　學(xué)生獨(dú)立完成在自備本上

　　觀察每組兩道題之間的聯(lián)系

　　了解：一個(gè)數(shù)連續(xù)乘兩個(gè)數(shù)就等于乘這兩個(gè)數(shù)的積。

　　引導(dǎo)學(xué)生說出：501個(gè)20相加，可以先算500個(gè)20是多少，再加上1個(gè)20

　　運(yùn)用簡便方法計(jì)算

　　理解題意

　　獨(dú)立完成在書上

　　說一說

　　在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)于簡便運(yùn)算掌握不是很扎實(shí)，運(yùn)算的方法不靈活。

　　思考題學(xué)生解決起來有點(diǎn)問題，

　　總結(jié)

　　指導(dǎo)學(xué)生弄清楚公園對(duì)不同購票人數(shù)的價(jià)格的規(guī)定。根據(jù)題意合理選擇已知條件解決不同問題，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。

　　學(xué)生通過分析、比較、試驗(yàn)的過程中，體會(huì)兩個(gè)數(shù)相乘的積的大小與乘數(shù)的關(guān)系，了解鋪地錦的有關(guān)知識(shí)。

　　師生共同總結(jié)，你學(xué)會(huì)了什么？揭示課題

　　第12題

　　指導(dǎo)學(xué)生看懂表格。

　　學(xué)生選擇合適的信息解決問題。

　　指名回答，教師板書。

　　讓學(xué)生說說想的過程

　　思考題：

　　用1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)字組成一個(gè)兩位數(shù)和一個(gè)三位數(shù)，要使積最大，要使積最小，該怎么寫？

　　你知道嗎？

　　介紹鋪地錦的有關(guān)知識(shí)

　　1、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？

　　2、完成練習(xí)一的8、9、11題

　　獨(dú)立完成

　　說說思考過程

　　弄清楚公園對(duì)不同購票人數(shù)的價(jià)格的規(guī)定

　　思考交流

　　尋找思考題的解決方法

　　學(xué)習(xí)鋪地錦的有關(guān)知識(shí)

　　說一說

　　完成作業(yè)

　　板書設(shè)計(jì)

　　 250×3248×125

　　250×4×8125×8×6