教學內容

　　六年制小學數學第八冊第24頁例5、例6。

　　教學目標

　　通過對例5、例6的學習，能掌握除數“四舍”后用整百數試商，初商出現(xiàn)過大，需要調商的三位數除法，學會正確地進行計算。

　　教學準備

　　投影儀、投影片、黑板。

　　教學過程

　�。ㄒ唬�復習

　　1．填空：

　�。ǎ├镒畲竽芴顜�？（投影出示）

　　200×（）＜700300×（）＜2500500×（）＜2600

　　700×（）＜2300400×（）＜2500600×（）＜3700

　　2．口答：

　�。�1）用“四舍五人”法把下面各數用整十數表示出來。

　　32≈54≈73≈92≈

　　（2）用“四舍五人”法把下面各數用整百數表示出來。·

　　137≈149≈128≈119≈

　　3．練習：

　　（1）指3名學生板演，其余學生自練，然后校對，糾正錯誤。

　�。�2）問：第（1）（2）題用什么方法試商的，第（3）題又用什么方法試商的？

　�。�3）如果把2m改成219，那該怎么計算呢？這就是我們這節(jié)課要學習的“除數接近整百數的除法（一），，

　�。ǘ�）新課教學

　　1．教學例5。

　�。�1）板書例5：438÷219。問：

　�、俪龜�219接近于幾百，我們可以把它看做多少來試商？

　�、谏處�？你是怎樣得到的？

　�、塾蒙虜�2去乘以200還是219？為什么？

　　板書：438÷219＝2，

　　20022002

　　0

　　2．嘗試練習。

　　先請學生說說把除數看成幾百來試商，再計算、校對、講評。

　　3．教學例6。

　�。�1）板書例6：692÷137

　　①嘗試練習。

　�、趩枺耗闶窃鯓釉嚿痰�？試商過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎樣處理的？

　　100100

　　板書：

　　商6大了改商57

　　4．練一練。

　　學生練習，投影校對，并說說計算過程。

　　5．比較歸納。

　�。�1）試一試。

　　868÷4341203÷324

　�、賹W生練習，投影校對，同桌互說算理。

　�、谔釂枺簝深}的計算有什么相同與不同？

　�。ǘ加�”四舍“法試商：第①小題不調商，第②小題要調商）

　�。�2）歸納。”

　�、俪龜凳侨�位數除法的除數有什么特征？用什么方法來試商？

　�。ń咏�于整百數，用“四舍”法試看，如果初商偏大，可將初商減。再商）

　　②我們再來看看課本中是怎樣四舍的？（生打開課本第24頁自行看書）

　　（三）鞏固提高

　　1．課本“練一練”第3題。

　　2．《作業(yè)本》第20頁（二十〕。

　　（四）小結

　　這節(jié)課學習的內容是什么？應該注意什么？還想知道些什么？