教學(xué)內(nèi)容：教材121頁(yè)-122頁(yè)例4、例5、例6，122頁(yè)做一做，練習(xí)二十九1-3題．
素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1．初步理解兩位小數(shù)的含義；
2．知道小數(shù)的各部分名稱，理解小數(shù)的數(shù)位；
3．學(xué)會(huì)兩位小數(shù)的讀、寫方法．
(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)
1．能熟練地讀、寫兩位小數(shù)；
2．通過(guò)直觀演示、遷移類推等方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和主動(dòng)探求知識(shí)的能力．
(三)德育滲透點(diǎn)
1．根據(jù)小數(shù)點(diǎn)易丟、易錯(cuò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行做事認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2．滲透“知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，又為實(shí)踐服務(wù)”的辯證唯物主義觀點(diǎn)．
教學(xué)重點(diǎn)：理解兩位小數(shù)的含義．
教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)數(shù)位的理解．
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：米尺、投影儀、米尺示意圖．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
口答：1米=()分米=()厘米
1元=()角=()分
二、探究新知
1．導(dǎo)入．
大家知道，1分米是10厘米，那么1厘米用分?jǐn)?shù)、小數(shù)表示是多少分米？1厘米用分?jǐn)?shù)、小數(shù)表示是多少米呢？這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位小數(shù)．
板書課題：認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)
2．教學(xué)例4．
出示米尺示意圖．
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：①1厘米用分?jǐn)?shù)表示是多少米？為什么？
�、�2厘米、5厘米、15厘米......
使學(xué)生明確：1厘米可以用米來(lái)表示，幾厘米可以用米來(lái)表示．(引導(dǎo)學(xué)生在米尺示意圖上標(biāo)出各分?jǐn)?shù))
(2)鼓勵(lì)學(xué)生任意舉例．
(3)教學(xué)兩位小數(shù)的寫法．
提示：百分之幾的分?jǐn)?shù)也可以用兩位小數(shù)來(lái)表示．
�、倩貞泴懗�0．1的方法；
②米寫成小數(shù)．不夠1米，整數(shù)是0；也不夠1分米，小數(shù)點(diǎn)右邊第一位也寫0．米要在小數(shù)點(diǎn)右邊第二位寫“1”，就是0.01米，讀作：零點(diǎn)零一米．
�、垲愅疲�2厘米、5厘米、15厘米......寫成小數(shù)是多少米．
(要求學(xué)生說(shuō)出思考方法，注意：將15厘米寫成0.15米后，讀數(shù)可能有難度，教師給予點(diǎn)撥)
�、軐W(xué)生任意說(shuō)出幾個(gè)兩位小數(shù)．
�、莘答伨毩�(xí)：122頁(yè)做一做第3題．(獨(dú)立填空，同桌交流)
3．教學(xué)例5．
(1)引導(dǎo)學(xué)生討論：1分、2分、2角5分、1元3角8分用分?jǐn)?shù)、小數(shù)表示是多少元？
明確：
�、僭�、角、分為單位的錢數(shù)改寫成以元為單位的小數(shù)的表示方法；
�、趨^(qū)分2分、2角5分中的兩個(gè)“2”表示的意義．
交流后板書：1分=元=0.01元
2分=元=0.02元
2角5分=元=0.25元
1元3角8分=1.38元
(2)反饋練習(xí)：122頁(yè)“做一做”第2題．(獨(dú)立完成，同桌交流)4．教學(xué)例6．
出示復(fù)合片(抽拉)
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察：一小格用分?jǐn)?shù)、小數(shù)表示分別是多少？
3個(gè)格、36個(gè)格、10個(gè)格......
(學(xué)生任意舉例)
明確：
�、倜總�(gè)正方形圖都表示整數(shù)1“．
�、诒硎景俜种畮椎臄�(shù)可以寫成兩位小數(shù)．
(2)滲透”十進(jìn)“關(guān)系．
討論：0.10為什么等于0.1？
點(diǎn)撥：10個(gè)小方格是即0.10，也可以看作1個(gè)長(zhǎng)條，即，小數(shù)表示是0.1．
明確：①10個(gè)0.01是0.1；
�、�10個(gè)0.1是1．
板書：=0.01=0.36
=0.03=0.10=0.1
(3)反饋練習(xí)：122頁(yè)”做一做“第1題．(獨(dú)立完成，同組互議)
5．教學(xué)小數(shù)數(shù)位和讀法．
(1)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)122頁(yè)上半部分．
思考：通過(guò)讀書你明白了什么？
使學(xué)生明確：
�、傩�(shù)的數(shù)位順序；
�、谛�(shù)的讀法．
(2)點(diǎn)撥：
�、僬麛�(shù)、小數(shù)相鄰數(shù)位之間的進(jìn)率都是”十“；
�、谛�(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字；
�、郯俜治缓竺孢�有數(shù)位，以后再學(xué)．
(3)檢查效果：出示120.85
要求：
�、僦赋稣麛�(shù)部分和小數(shù)部分的數(shù)位名稱．
②讀出小數(shù)．
板書：(見板書設(shè)計(jì))
(4)質(zhì)疑．
(5)反饋練習(xí)：讀出下面各小數(shù)，說(shuō)出各小數(shù)的數(shù)位名稱．
出示：10.115.49100.480.70.340.0590.062.07
三、鞏固發(fā)展
1．124頁(yè)二十九第1題(填書，同桌互議)
2．124頁(yè)練習(xí)二十九第2題
(互問(wèn)，重點(diǎn)明確同一個(gè)數(shù)字”1“所在位置不同表示的意義也不同)
3．填空．
(1)10個(gè)0.01是()．
(2)0.01是()分之一．
(3)98厘米=()米．
(4)4元零7分=()元．
(5)=()．
(6)=()．
(7)=()=()
4．判斷．
(1)0.37中，沒(méi)有整數(shù)部分，只有小數(shù)部分．()
(2)7.25讀作：七點(diǎn)二十五．()
(3)3.02元表示3元2角．()
5．出示：7、0、6三張卡片，一學(xué)生將”.“放在三個(gè)數(shù)字之間，使它們成為一個(gè)較大的數(shù)和一個(gè)較小的數(shù)，并讀出來(lái)．
(目的是讓學(xué)生體會(huì)到小數(shù)點(diǎn)位置的重要性，滲透做事要認(rèn)真仔細(xì)的思想)
四、全課小結(jié)
這節(jié)課對(duì)小數(shù)又有了新的認(rèn)識(shí)，知道了一位小數(shù)表示十分之幾，二位小數(shù)表示百分之幾，懂得了小數(shù)的數(shù)位和讀法．有關(guān)小數(shù)的知識(shí)今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)．
五、布置作業(yè)：練習(xí)二十九．3題．
六、板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識(shí)兩位小數(shù)
例4
例5例6
1分=元=0.01元=0.01
2分=元=0.02元=0.03
2角5分=元=0.25元=0.36
1元3角8分=1.38元=0.10
=0.1
讀作：一百二十點(diǎn)八五
