【教學(xué)要求】
1、正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段。
2、學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)寫(xiě)"傾、舒"兩字。
【教具準(zhǔn)備】
1、錄音帶。
2、投影片。
【教學(xué)重點(diǎn)】
指導(dǎo)朗讀、背誦（第一、二自然段）。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
1、揭示課題。
�。�1）出示課題：東方之珠。
�。�2）釋題。
�、�"東方之珠"指哪里？（香港）
�、诤�(jiǎn)介香港。
�、�"珠"原指珍珠，你見(jiàn)過(guò)的珍珠是什么樣的？
那么為什么把香港稱(chēng)為世界東方的珍珠呢？
（3）感知畫(huà)面。
（這就是香港，新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比；寬闊的街道上人流如潮；碧波蕩漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙灘上笑聲不斷……）
難怪人們稱(chēng)它為一顆璀璨的"東方之珠"。
2、初讀課文。
課文對(duì)這顆"東方之珠"作了更具體、更精彩的描述，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)錄音。
�。�1）聽(tīng)配樂(lè)朗誦后，誰(shuí)能用下面的句式說(shuō)一說(shuō)自己的感受？
出示：香港
�。�2）自由輕讀課文：
要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�、谔暨x自己最喜歡的一須，準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng)。
�。�3）檢查初讀效果。
①認(rèn)讀生字詞。
�、谥该x讀，及時(shí)矯正。
�。ò鍟�(shū)：沙灘公園街市）
3、細(xì)讀課文。
（1）師：剛才幾位同學(xué)讀的很好，我們知道有
�。ò鍟�(shū)：沙灘公園街市）但是，"東方之珠"的魅力，不僅僅是因?yàn)樗猩碁�、公園、街市，而是因?yàn)樗忻匀说纳碁�，著名的公園，繁華的街市……
請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用一句話把這個(gè)意思說(shuō)出來(lái)：
香港有
�。ㄏ愀塾忻匀说纳碁�，著名的公園和繁華的街市）
這句話概括了全文的主要內(nèi)容，把它放在文章的開(kāi)頭，就叫總領(lǐng)全文。
�。�2）學(xué)習(xí)第一自然段。
�、僦该x。
�、谥笇�(dǎo)朗讀。
�。�(tīng)出來(lái)了嗎？課文首先交待了香港的地理位置特別重要，說(shuō)她是"我國(guó)南大門(mén)"，接著簡(jiǎn)要介紹那里的、、和多么美啊，多讓人自豪啊，一起讀讀看，是不是有這種感覺(jué)）
�、埤R讀。
④練背。
（3）學(xué)習(xí)第二自然段。
請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀，想想每句話說(shuō)的是什么意思，試試怎樣讀出文中的意思。
�、俑髯暂p聲讀。
②指名讀。
�、壅l(shuí)想好了，第1句話說(shuō)的是什么意思？（板書(shū)：淺水灣好地方）
④在這句話中，作者用了哪兩個(gè)詞點(diǎn)明了這個(gè)好地方的迷人之處，那就是……（浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦）
⑤作者僅用了"浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦"就描繪了一同美妙和畫(huà)面。溫暖柔和的陽(yáng)光灑滿了波光粼粼的海面……再細(xì)讀讀看，能讀出這種感覺(jué)嗎？
�、拊谶@如仙境一般的沙灘上，人們感到真是
�、呷藗�?yōu)槭裁磿?huì)有這種感受呢？大家輕讀第2句，去大膽想象、體會(huì)。
a、出示：因?yàn)槿藗?hellip;…，所以感受到了"舒服極了"。
b、人們只所以感受到舒服極了，是因?yàn)樗麄?hellip;…。
�、嘀涝鯓幼x了嗎？誰(shuí)來(lái)試試。（指讀、齊讀）
4、指導(dǎo)背誦。
�。�1）指投影引讀。
�。�2）抽詞語(yǔ)填空讀。
�。�3）看板書(shū)試背。
�。�4）看圖試背。
5、配樂(lè)朗讀、背誦（第一、二自然段）
6、指導(dǎo)寫(xiě)字。
�。�1）認(rèn)讀：
shu fu qing tan qian
舒服傾灘淺
（2）書(shū)寫(xiě)：（指導(dǎo)筆順："傾""舒"）
�。�3）描紅：（糾正姿勢(shì)）
要注意對(duì)容易寫(xiě)錯(cuò)的字的指導(dǎo)。
如"舒"的右邊是"予"，沒(méi)有一撇；
"傾"中的匕與焰中的臼的筆順不能寫(xiě)錯(cuò)。
7、作業(yè)：
�、偈熳x課文達(dá)到有感情。
②能默寫(xiě)本課生字詞。
第二課時(shí)
一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。
二、精讀課文。
�、睂W(xué)習(xí)第3自然段。
�、胖该x。
⑵這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？這一句說(shuō)了什么？
�、抢斫�"舉世聞名"。下面兩句話就是具體寫(xiě)他的舉世聞名的。
�、刃〗Y(jié)：
第3自然段寫(xiě)了海洋公園里海豚的表演。
�、矊W(xué)習(xí)第4自然段。
⑴指名讀。
�、七@一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？說(shuō)了什么？
�、抢斫�"鬧市口"。鬧市口的具體情況怎樣？
�、瓤磿�(shū)上插圖，對(duì)銅鑼灣鬧市口的繁華獲得感性認(rèn)識(shí)。
�、尚〗Y(jié)：第4自然段描寫(xiě)了銅鑼灣鬧市口的繁華。
⑹齊讀第4自然段。
�、车�3自然段。
�、胖该x。
�、七@一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？這一句說(shuō)了什么？
�、菫槭裁凑f(shuō)香港是"燈的海洋"？又是怎樣具體描寫(xiě)得？
�、瓤磿�(shū)上插圖，欣賞夜香港得美麗。
�、山Y(jié)：第5自然段描寫(xiě)夜香港燈光如海洋得美麗景色。
�、数R讀第5自然段。
�、磳W(xué)習(xí)第6自然段。
⑴學(xué)生按照上面得步驟自學(xué)第6自然段。
�、茩z查自學(xué)情況。
這一自然段共有幾句話？哪一句是中心句？說(shuō)了什么？
⑶請(qǐng)學(xué)生小結(jié)課文第6自然段.
�、三R讀課文第6自然段.
三、指導(dǎo)背誦3～6自然段。
�、甭�(tīng)課文錄音欣賞。
�、怖冒鍟�(shū)引導(dǎo)背誦。
�、掣魅俗杂奢p聲背誦。
�、捶謨蓚�(gè)大組，一組背，一組聽(tīng)，在交換。
�、抵该痴b。
�、锻蓝司毩�(xí)。
四、布置作業(yè)：
�、本毩�(xí)有感情的朗讀課文。
⒉背誦課文。
