教學(xué)要求：

　�、蹦苷�確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

　　⒉學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞。

　�、忱斫庠姷囊馑�，體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　今天我們學(xué)習(xí)《古詩兩首》，這兩首詩多是唐代著名詩人寫的。

　　二、學(xué)習(xí)第一首古詩《山行》

　�、卑鍟�課題。

　�、步榻B作者。

　　這首詩詩晚唐詩人杜牧寫的，他寫的七言絕句，意境清新，最為后人傳頌。

　�、辰忸}。

　　“山行”就是在山上行走。

　　過渡：詩人在山上行走時(shí)，看到了什么景色呢？

　　三、學(xué)生自學(xué)課文。

　�、陛p聲讀課文，讀對字音。畫出生字。

　�、苍僮x課文，邊讀邊想：這是什么季節(jié)，作者在山路上看到了什么景色？

　　四、檢查自學(xué)效果

　�、闭J(rèn)讀生字“徑”“飄”

　�、沧x這兩個(gè)字，應(yīng)注意什么？

　�、持该�讀課文。

　�、椿卮饐栴}：

　　深秋季節(jié)，作者在山路上看到了楓林美景。

　　五、理解詩句。

　　⒈講讀第一句：理解“遠(yuǎn)山”“石徑”“斜”

　　回答問題：

　�、艦槭裁捶Q為“寒山”？

　�、朴米约旱脑捳f說第一行詩的意思。

　　看圖，說說詩人在彎彎曲曲的山路上走著，往遠(yuǎn)處看到了什么？

　　讀第二句。

　　理解“白云生處”。

　　說說第二行詩的意思。

　　指名把一二句話的意思連起來說說。

　�、匙x第三行詩。

　　理解“坐”“愛”

　　詩人為什么要停下來不走呢？

　　看圖。詩人眼前看到的是什么？

　　誰能用自己的話說說第三句話的意思。

　�、醋x第四行詩。

　　理解“霜葉”“紅于”。

　　紅葉比什么還紅？（比春天的花兒還紅）

　　說說第四句話的意思。

　　再把三、四句連起來說說它的意思。

　�、涤米约旱脑捳f說這首詩的意思。

　　六、總結(jié)全文，體會感情。

　　七、指導(dǎo)朗讀，背誦這首詩。

　　八、作業(yè)：用自己的話說說這首詩的意思。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　�、北痴b《山行》

　　⒉《山行》這首詩描寫了什么景色？

　　二、學(xué)習(xí)第二首詩《楓橋夜泊》

　　⒈揭題，解題。

　　⑴板書課題。

　�、浦该�讀題。

　�、墙忸}。

　�、冉榻B作者。

　�、沧詫W(xué)課文。

　�、泡p聲讀課文，讀好字音，畫出生字詞。

　　⑵自讀課文，遇到不理解的字詞查詞典。

　�、窍胂朊渴自姷囊馑�，同座可以討論。

　�、硻z查自學(xué)情況。

　�、耪J(rèn)讀生字。

　�、浦该�讀課文。

　�、琴|(zhì)疑。

　　⒋理解每句話。

　�、爬斫庖欢�句。

　　輕聲讀一、二句邊讀邊想象詩句中的描繪的畫面。

　　這是什么季節(jié)？從那兒可以看出來？這是詩人的心情詩什么樣的？

　　理解“愁”

　　誰能用自己的話說說前兩句話的意思？指名回答。

　�、茖W(xué)習(xí)第三、四句。

　　指名讀三、四句。

　　回答問題。

　�、�“姑蘇”在什么地方？

　�、诘绞鞘裁匆馑�？

　�、壅f說三四兩句的意思。

　�、怯米约旱脑捳f說全詩的意思。

　　⒌總結(jié)全詩，體會情感。

　　這首詩描寫哪些景物？抒發(fā)了詩人什么心情？

　　⒍指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦。

　　讀的時(shí)候注意停頓和重音。

　　范讀，練讀，指名讀，齊讀。

　　練習(xí)背誦。

　�、分笇�(dǎo)書寫。

　　三、作業(yè)。

　�、庇娩摴P描紅。

　�、脖痴b課文。

　�、吵瓕懺~語。