教學(xué)內(nèi)容：教材第64～65頁數(shù)學(xué)“實(shí)踐活動”。

　　教學(xué)要求：

　　1．使學(xué)生了解小數(shù)在日常生活里的應(yīng)用，能運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)

　　算解日常生活里的一些實(shí)際問題，并體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，對數(shù)

　　學(xué)產(chǎn)生親切感。

　　2．使學(xué)生在實(shí)踐活動的過程中，逐步培養(yǎng)起與人合作的意識

　　和動手操作的實(shí)踐能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1．每個(gè)學(xué)生帶一件物品作為商品(如文具、玩具或小說書

　　等)，用小數(shù)標(biāo)明每件商品的價(jià)格，擺成購物小超市。

　　2．學(xué)生分成若干個(gè)小組，為每個(gè)小組準(zhǔn)備一些人民幣(面值

　　大小不等)。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　本學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)四則運(yùn)算，掌握了小數(shù)四則運(yùn)算

　　的方法和小數(shù)四則混合運(yùn)算。今天這節(jié)課，我們來運(yùn)用小數(shù)運(yùn)算

　　的一些知識，進(jìn)行一次超市購物的實(shí)踐活動。(板書課題)看看哪

　　位同學(xué)到超市的任務(wù)完成得比較好。

　　二、組織活動

　　1．總價(jià)計(jì)算活動。

　　(1)了解活動要求。

　　出示教材上的超市圖及商品價(jià)格，讓學(xué)生先熟悉有哪些商品

　　以及商品的單價(jià)。

　　說明這些商品的單價(jià)在我們的課本上，自己可以去看一看。

　　提問：課本上要我們解決哪些問題？你會解決嗎？

　　(2)解決問題。

　　要求每個(gè)學(xué)生按照教材上的要求，自己依題次根據(jù)需要選擇

　　商品，作好記錄并計(jì)算結(jié)果。

　　(3)每個(gè)同學(xué)在小組里交流自己購物和解決問題的情況。

　　(4)指名學(xué)生談?wù)勛约航鉀Q問題的情況，在全班進(jìn)行交流。

　　結(jié)合學(xué)生的交流提問：你最喜歡的玩具是哪幾種，買回家一

　　共要多少元？

　　買8包方便面、一包餅干、5瓶什錦菜和10枝鉛筆，帶50元

　　錢夠不夠，你是怎樣計(jì)算的？

　　2．購物活動。

　　我們這里已經(jīng)有一個(gè)小超市，上面擺滿了小商品，先來進(jìn)行一

　　次購物活動。大家來推派一個(gè)小組的同學(xué)做小小營業(yè)員，其余每

　　組派兩名同學(xué)帶錢來購買你們喜歡的商品，并且要當(dāng)面付款結(jié)清。

　　買回商品后，向自己小組的同學(xué)匯報(bào)所買的物品和單價(jià)，以及所付

　　的錢款和找回的余錢。然后小組的同學(xué)幫助他們算一算，他們在

　　購買商品的過程中有沒有發(fā)生錯(cuò)誤。

　　讓學(xué)生進(jìn)行購物活動。

　　購物結(jié)束后，讓每組學(xué)生交流自己小組的購物情況，說說買了

　　哪些物品，怎樣計(jì)算購物總價(jià)的，一共付出多少錢，找回多少錢。

　　說明：我們在購物時(shí)，一般要選擇我們需要的商品，并考慮需

　　要買多少。在購物以后，我們可以按單價(jià)乘數(shù)量計(jì)算出每種物品

　　的價(jià)錢，再算出購物的總價(jià)。

　　三、交流體會

　　今天我們開展的什么活動？你能把自己在活動中的做法和體

　　會說給同學(xué)們聽一聽嗎？