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        小學三年級語文教案——蒲公英

        2009-09-16 21:17:06     下載試卷     標簽:三年級 教案 語文

          一、教學要求:

          ⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

         、矊W會本課的生字。理解由生字組成的詞語,會用"可愛""親切"造句。

         、忱首x課文內(nèi)容,懂得著任何事都必須實事求是、腳踏實地,不要被表面現(xiàn)象所迷惑,不要有不切實地的幻想。

          二、教學時間:二課時

          第一課時

          一、看圖揭示課題

         、背鍪酒压D片。

          圖上畫的是什么植物?誰能說說蒲公英的樣子及其有關知識。

         、步虒W生字:蒲絨降傘

         、嘲鍟n題:

          二、初讀課文。

          出示自讀要求。

         、背鍪咀宰x要求。

         、抛杂奢p讀練讀課文兩至三遍。

         、飘嫵錾衷~,練讀生字字音。

          ⑶標出自然段的序號,難讀的句子多讀幾遍。

         、矙z查自學情況。

         、抛x出下面生字詞。

         、浦笇Ю首x長句子。

         、菐熒餐m正讀錯的地方。

         、撤蹲x課文。

          三、細讀第1自然段。

         、敝该x課文。

         、灿懻摚"小降落傘"指什么?它們"在藍天白云下隨風飄蕩"要去干什么?

         、持笇Ю首x。

          指圖1,小朋友看,你們看蒲公英的種子在微風的吹拂下離開了媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地去,它們的心情多么激動,多么愉快。我們讀第一自然段時,要用什么語氣?

          四、作業(yè)。

         、泵杓t。

         、簿氉x課文。

          第二課時

          一、復習檢查

         、背樽x詞語卡片。

         、舶匆筇羁铡

          二、細讀課文。

         、睂W習第二自然段。

         、抛杂奢p聲讀課文,思考:這一段主要寫什么?

         、谱x后指名回答。

         、抢斫庠~語。

          金光閃閃銀花朵朵黑黝黝

         、戎笇Ю首x。

          要求用親切的語氣讀。

         、布氉x第3自然段。

          ⑴自由讀課文。思考:小降落傘聽了太陽公公地話,有什么不同地說法?

         、谱x后討論上述思考題。

          ⑶理解重點句。

         、俪鍪就队捌

          這黑黑的泥巴有什么意思!瞧那金光閃閃的地方一定有數(shù)不清的寶貝。到那兒去,我在就會變成百萬富翁。

          這顆種子說了幾句話?

          “這黑黑的泥巴有什么意思!”這句話還可以怎么說?后面是什么標點符號?表達了什么樣的感情?

          指導用蔑視的語氣讀這句話。

          這顆種子認為哪兒有意思?它為什么認為那兒有意思?

          理解“百萬富翁”

          指導用肯定的語氣、興奮的感情來讀2、3兩句話。

         、诔鍪就队捌。

          這波光粼粼的湖面,一定能給我們帶來歡樂!

          指名讀句子。

          引導學生聯(lián)系生活實際理解"波光粼粼"。

          指名說說另外一顆種子為什么要落到湖面去。

          指導用得意的語氣讀這句話。

         、壑该懈星樽x兩顆種子的對話。

         、臣氉x第4自然段。

         、潘齻兊慕Y果怎么樣?一起來學習第4自然段。

          ⑵指名讀第4自然段。

          說說幾種小降落傘的不同結果。理解"競相開放""裝點"

         、窃僮x課文第4自然段,說說他們的結果為什么不同。

         、戎笇Ю首x第4自然段。

          三、總結全文。

          ⒈齊讀全文。

         、矎褪稣n文。

         、硨W了這篇課文,你懂得了什么?

          四、教學生字詞。

         、苯虒W生字字形

          ⒉指導書寫

         、尘毩暶杓t

          五、作業(yè)。

          ⒈讀下面幾個詞語,再說幾個類似的詞語。

          一陣陣 黑黝黝 金燦燦

          ⒉用“可愛”“親切”造句。

        來源:網(wǎng)絡

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