教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）使學(xué)生進(jìn)一步掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。

　　（2）能比較熟練地進(jìn)行異分母數(shù)連加連減的演算。

　�。�3）通過(guò)引導(dǎo)探究，陪養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和探究能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：進(jìn)行異分母數(shù)連加連減的演算。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　教 學(xué)過(guò)程

　　備 注

　　一、基本訓(xùn)練

　　1、說(shuō)說(shuō)異分母數(shù)加減法的算里和計(jì)算方法，并計(jì)算下列各題。

　　2/15+1/57/8-1/6

　　4/5+2/38/9-1/12

　　2、強(qiáng)調(diào)方法，編題到如新課。

　　要求學(xué)生在以上算式眾任選題添上一個(gè)真分?jǐn)?shù)，使他們成為連加或連減的形式。

　　3、反饋算式，并揭式課題：異分母數(shù)連加連減。

　　二、引導(dǎo)探究，掌握新知

　　1、嘗試計(jì)算，探索方法。

　�。�1）學(xué)生同桌交流剛才所編習(xí)題，嘗試計(jì)算并交流計(jì)算方法。

　�。�2）教師巡視，找出典型算法板演。

　�。�3）反饋算理。

　�。�4）全班交流，比較方法。（一次通過(guò)與分步通分的比較）

　　2、小結(jié)：三個(gè)或三個(gè)以上的異分母分?jǐn)?shù)相加減，一般可以一次通分（有時(shí)視實(shí)際情況也可以分步通過(guò)），再進(jìn)行計(jì)算。

　　板書(shū)：方法---次通分

　　3、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

　　（1）先說(shuō)說(shuō)下列各題三個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母，在填空并口答結(jié)果。

　�、�1/4＋3/10＋2/5＝（）/（）＋（）/（）＋（）/（）＝

　�、�4/15＋3/20＋13/30＝（）/（）＋（）/（）＋（）/（）＝

　�、�1/2－1/8－1/4＝（）/（）－（）/（）－（）/（）＝

　�、�8/9－5/18－2/27＝（）/（）－（）/（）－（）/（）＝

　�。�2）計(jì)算下面各題

　　4/9＋1/2＋3/57/12＋1/4＋4/52/3－1/6－7/18

　　教學(xué)過(guò)程

　　備 注

　　5/6－1/12－1/8

　�、賹W(xué)生獨(dú)立完成，并指名板演。

　　②學(xué)生自行評(píng)改。

　�。�、整理小結(jié)，強(qiáng)調(diào)方法：找出幾個(gè)分?jǐn)?shù)的最小公倍數(shù)進(jìn)行一次通分，再進(jìn)行計(jì)算。

　　三、鞏固練習(xí)

　�。�、判斷下列算法是否正確，有錯(cuò)的請(qǐng)改正。

　　（1）5/7＋11/14＋17/42＝5/42＋11/42＋17/42＝33/42＝11/14......（）

　�。�2）3/8＋3/4＋1/12＝9/24＋18/24＝29/24......（）

　　（3）7/10－2/15－3/20＝42/60－8/60－9/60＝25/60＝5/12......（）

　�。�4）11/12－5/16－3/8＝88/96－30/96－36/96＝22/96＝11/48......（）

　　2、在下面各題中的（）里填上〈、〉、＝。

　　1/6＋1/3＋1/2（）17/8－1/3－1/2（）0

　　1/8＋1/4＋1/12（）11/343/4－2/5－1/10（）1/3

　�。�1）學(xué)生獨(dú)立填空。

　�。�2）討論比較方法，有沒(méi)有比通過(guò)計(jì)算比較更好的方法。

　�。�3）談話(huà)激勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)。

　　3、應(yīng)用練習(xí)。

　　學(xué)校食堂一月份節(jié)約用煤4/5噸，二月份節(jié)約用煤2/3噸，三月份節(jié)約用煤5/6噸。三個(gè)月共節(jié)約多少?lài)崳?/p>

　�。�1）學(xué)生列式計(jì)算，同桌討論對(duì)結(jié)果的處理。

　�。�2）教師強(qiáng)調(diào)單位名數(shù)的處理。

　　四、課堂小結(jié)

　　師生談話(huà)：

　�。�1）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中你印象最深的是哪一部分的內(nèi)容？

　�。�2）三個(gè)異分母分?jǐn)?shù)相夾剪與三個(gè)同分母分?jǐn)?shù)相加減在方法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　五、課堂作業(yè)

　　1、學(xué)校運(yùn)來(lái)一堆沙。砌墻用去4/5噸，修操場(chǎng)用去7/8噸，還剩下3/10噸。這堆沙原來(lái)有多少?lài)崳?/p>

　　2、從王村到縣城，步行要用11/12小時(shí)，騎自行車(chē)比步行可以用1/2小時(shí)，坐汽車(chē)又比騎自行車(chē)少用1/3小時(shí)。坐汽車(chē)要用多少小時(shí)？

　　在異分母分?jǐn)?shù)加減法的基礎(chǔ)上，教師只需作稍加點(diǎn)撥，學(xué)生即能掌握連加、連減的方法。特別指出：在異分母分?jǐn)?shù)的連加、連減中，幾個(gè)分?jǐn)?shù)可一次通分，使計(jì)算簡(jiǎn)便。