課文說明：

　　課文記敘了劉胡蘭為嚴守黨的機密而英勇不屈、壯烈犧牲的感人事跡，歌頌了黨的女兒劉胡蘭忠于黨、忠于人民，為革命視死如歸的崇高品質。

　　教學目標：

　�。�、通過學習課文，了解劉胡蘭為了嚴守黨的機密，面對兇殘的敵人英勇不屈、光榮犧牲的悲壯事跡，激發(fā)學生對劉胡蘭的崇敬之情。

　　２、繼續(xù)學習結合上下文理解比喻句和毛澤東同志的題詞。

　　３、練習有語氣地朗讀課文。

　　教學重點：結合上下理解難句。

　　教學難點：

　　１、理解比喻句“劉胡蘭像像鋼鐵成似的，一點也不動搖。”

　�。�、理解毛澤東同志為劉胡蘭的親筆題詞“生的偉大，死的光榮。”

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　今天，我們繼續(xù)用結合上下文理解難句的方法來學習一篇課文。

　　板書課題：劉胡蘭

　　齊讀課題。

　　二、范讀課文。

　　思考：課文講了一件什么？記下懂的內容。

　　二、學習第一自然段。

　�。薄⒅该�讀。思考：這一有幾句話？第句講了什么？

　�。�、“陰沉沉”、“寒風”是什么意思？環(huán)境描寫在這里起什么作用？

　�。�、第一自然段應用什么語氣讀？指導朗讀。

　　三、學習第二自然段：

　�。薄⒛�讀思考：想想敵人對劉胡蘭采用了哪些手段？

　　在敵人面前劉胡蘭是怎樣說的的，怎樣做的？

　　２、分組討論：

　　聯(lián)系上文，理解“劉地像鋼鐵鑄似的，一點也不動搖。”

　　３、看第一幅插圖，畫面上反映了劉胡蘭怎樣的英雄形象？

　�。�、指導有語氣地朗讀。

　　５、小結學不：二讀標句子；二讀抓重點語語，理解句子，三讀有語氣。

　　四、自學第三自然段。

　�。薄ⅲㄍ队埃┠�讀思考：

　�。ǎ保�敵人又采取了什么手段？

　　（２）面對殘暴的敵人，劉胡蘭怎樣與敵人進行斗爭？

　�。ǎ常﹦⒑�蘭的這些舉動說明了什么。

　�。病⒖吹诙�幅插圖，理解課文內容。

　�。�、練習有語氣朗讀。

　　四、學習第四自然段。

　　１、思考：“生”、“偉大”、“光榮”什么意思？

　　２、聯(lián)系各段的內容，談談對毛主席為劉胡蘭親筆寫的挽詞“生的偉大”，“死的光榮”的理解。

　�。场⒕毩曈姓Z氣朗讀。

　　五、小結全文。

　　六、齊讀全文。