教學(xué)內(nèi)容：教材第101～102頁練習(xí)二十二第9～15題；練習(xí)
二十二之后的思考題。
教學(xué)要求：
1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解答數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的應(yīng)用題
的思路和方法，能比較熟悉地找出應(yīng)用題里數(shù)量之間的相等關(guān)系，
提高學(xué)生列方程解應(yīng)用題的能力。．·
2．使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生比
較、綜合等思維能力。
教學(xué)過程：
一、揭示課題．
我們?cè)谶@一單元里，學(xué)習(xí)了列方程解應(yīng)用題。誰來說一說，列
方程解應(yīng)用題要按怎樣的步驟做？列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵是
什么？
這節(jié)課，我們練習(xí)列方程解應(yīng)用題。(板書課題)通過練習(xí)，要
能進(jìn)一步抓住關(guān)鍵，比較熟練地找出應(yīng)用題里數(shù)量之間的相等關(guān)
系，更加熟悉列方程解應(yīng)用題的思路和方法，提高列方程解應(yīng)用題
的能力。．
二、對(duì)比練習(xí)
1．做練習(xí)二十二第10題。
讓學(xué)生讀題。
提問：這兩題有什么相同和不同的地方？
指名兩人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。[第(1)題如果板演
學(xué)生不用第一種解法，就再指名一人用第一種解法板演]
集體訂正，讓學(xué)生說一說每一題是怎樣想的。
提問：這兩題在列方程時(shí)有什么相同的地方？
這兩題數(shù)量之間的相等關(guān)系是一樣的，列出的方程為什么又
不同？
指出：這兩題都是相遇問題，所以都可以根據(jù)兩部分?jǐn)?shù)量相
加的和等于總數(shù)量來列方程解答，因此，方程表示的意義是相同
的。但由于題目里的一個(gè)條件和問題不同，所以所設(shè)的未知數(shù)工
表示的意義不一樣，列出的方程也不同。
2．做練習(xí)二十二第13題。
讓學(xué)生默讀題目，要求邊讀邊思考題目數(shù)量之間的相等關(guān)系。
要求學(xué)生設(shè)未知數(shù)，列出方程。
指名學(xué)生口答所設(shè)的未知數(shù)和列出的方程，老師板書。
提問：這三道題各是按數(shù)量之間怎樣的相等關(guān)系列方程的？
你是怎樣找出每道題數(shù)量之間的相等關(guān)系的？
為什么第(1)題方程左邊要把兩部分相加等于右邊的數(shù)？第
(2)、(3)題方程左邊要把兩部分相減等于右邊的數(shù)？
指出：這幾道題雖然不是相遇問題，但它們的數(shù)量關(guān)系是相
似的。從這三道題我們可以看出，列方程解應(yīng)用題，要根據(jù)題意找
*準(zhǔn)數(shù)量之間的相等關(guān)系，依據(jù)數(shù)量之間的相等關(guān)系列出方程來
解答。
三、變式練習(xí)
做練習(xí)二十二第14題。
讓學(xué)生讀題。
提問：甲車和乙車同時(shí)出發(fā)，現(xiàn)在“甲車落在乙車后面28千
米”，是什么意思？(甲車比乙車少行28千米)
這道題數(shù)量之間有怎樣的相等關(guān)系？
誰能做這道題？
指名一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。
集體訂正，讓學(xué)生說一說方程左邊每一步的意思。
追問：按怎樣的等量關(guān)系列方程的？你是根據(jù)什么找出這個(gè)
等量關(guān)系的？
指出：列方程的關(guān)鍵是找準(zhǔn)題里的數(shù)量之間的相等關(guān)系，然
后按數(shù)量之間的相等關(guān)系列方程。找數(shù)量之間的相等關(guān)系時(shí)，要
看清題意，根據(jù)題目里的條件之間的聯(lián)系來確定。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課練習(xí)了列方程解應(yīng)用題。列方程解應(yīng)用題要按照它的
解題步驟來做，其中最重要的一步是找出數(shù)量之間的相等關(guān)系，對(duì)
照數(shù)量之間的相等關(guān)系列出方程來解答。要找準(zhǔn)數(shù)量之間的相等
關(guān)系，就要先弄清題意，順著題目的意思，根據(jù)數(shù)量之間的聯(lián)系來
確定。
五、講解思考題
讀題。
提問：誰的速度快？甲比乙快，甲追上乙時(shí)，比乙多跑了幾
圈，是多少米？‘
“經(jīng)過多少分甲追上乙”還可以怎樣說？(經(jīng)過多少分甲比乙
多跑了400米)
這道題用方程會(huì)算嗎？請(qǐng)大家課后做一做。
六、布置作業(yè)
課堂作業(yè)：練習(xí)二十二第11、12、15題。·
家庭作業(yè)：練習(xí)二十二第9題。
