教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第116頁(yè)第13～19題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，能正確并熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的異分母分?jǐn)?shù)加、減法，能用合理的方法計(jì)算簡(jiǎn)單的加減混合運(yùn)算式題，提高計(jì)算能力。

　　2.能應(yīng)用分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高應(yīng)用能力

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確并熟練地計(jì)算簡(jiǎn)單的異分母分?jǐn)?shù)加、減法，能用合理的方法計(jì)算簡(jiǎn)單的加減混合運(yùn)算式題，提高計(jì)算能力

　　教學(xué)難點(diǎn)：能應(yīng)用分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題

　　教學(xué)流程：

　　一、基本練習(xí)

　　1.板書(shū)課題：數(shù)的世界--分?jǐn)?shù)加、減混合運(yùn)算

　　2.完成第13題。

　　學(xué)生在書(shū)上完成，集體口答。

　　師問(wèn)：－和有什么不同？計(jì)算時(shí)要注意什么？

　　3.完成第14題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，完成后展示學(xué)生作業(yè)。

　　集體評(píng)價(jià)：計(jì)算方法是否正確？

　　師追問(wèn)：怎樣計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加、減法？

　　通分時(shí)怎樣找公分母？

　　還要注意什么？

　　4.完成第15題。

　　師問(wèn)：觀察一下，每一題有什么特點(diǎn)？可以用比較簡(jiǎn)便的方法計(jì)算嗎？

　　學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算。

　　匯報(bào)交流時(shí)：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)能簡(jiǎn)便計(jì)算的，分別應(yīng)用了什么運(yùn)算律？不能簡(jiǎn)便計(jì)算的說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序是怎樣的？

　　二、綜合練習(xí)

　　1.完成第16題。

　　師問(wèn)：是以什么為單位“1”的？

　　從題中看出數(shù)量關(guān)系是什么？

　　學(xué)生獨(dú)立完成解答。

　　2.完成第17題。

　　師問(wèn)：要求“捏成的長(zhǎng)頸鹿重多少千克？”實(shí)際上是求什么？

　　學(xué)生獨(dú)立完成解答。

　　3.完成第18題。

　�。�1）理解題意：借助地圖讓學(xué)生了解“陸地”“海洋”“七大洲”。

　　（2）指導(dǎo)分析：

　　師問(wèn)：是把哪個(gè)量看作單位“1”的？

　　怎樣求其余五大洲的總面積占陸地總面積的幾分之幾呢？

　�。�3）學(xué)生完成解答。

　　4.完成第19題。

　　師問(wèn)：從題中可以看出第三組采集的千克數(shù)和誰(shuí)有關(guān)？

　　應(yīng)該先求出什么？

　　你能列出綜合算式解答嗎？

　　學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)是怎樣算的？

　　三、課堂總結(jié)