教學(xué)內(nèi)容：教科書第117～118頁第20～24題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步理解并掌握圓的特征，會正確計算圓的周長與面積，并能解決一些與圓有關(guān)的簡單實際問題。

　　2.使學(xué)生進一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集整理的數(shù)據(jù)完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。

　　3.使學(xué)生進一步理解并掌握在具體情境中用數(shù)對表示位置的方法；能在方格圖上用數(shù)對表示點的位置，并根據(jù)給出的數(shù)對找到相應(yīng)的點

　　教學(xué)重點：進一步理解并掌握圓的特征，會正確計算圓的周長與面積，并能解決一些與圓有關(guān)的簡單實際問題

　　教學(xué)流程：

　　一、談話引入師：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了圓的哪些知識？圓的周長和面積的計算在實際生活中有哪些應(yīng)用？板書：圖形王國

　　二、復(fù)習(xí)圓的知識

　　1.完成第21題。

　　2.完成第22題。師問：要求鋼絲長多少米，實際是求車輪滾動多少圈的行駛的距離。

　　首先要求什么？怎樣列式解答呢？注意什么？

　　3.完成第23題。引發(fā)討論：要想知道哪些鐵皮剩下的廢料多？關(guān)鍵是看什么？在小組中討論。在小組中完成計算并說出自己的想法。師追問：知道圓的面積或面積和為什么都是相等的嗎？正方形中還可以怎樣剪，能使剪下的面積和不變？

　　三、復(fù)習(xí)數(shù)對

　　師：在生活中，我們是怎樣用數(shù)對表示位置的？

　　完成第20題。師問：（4，3）表示什么？（7，y）（x，0）表示什么？

　　學(xué)生獨立完成，完成后展示學(xué)生作業(yè)，集體評價。

　　四、復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計圖

　　師：本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的統(tǒng)計圖有什么特點？完成第24題。

　　師：想一想，自己運動后的心率大概是怎樣變化的？

　　學(xué)生獨立完成統(tǒng)計表及統(tǒng)計圖的填寫。

　　展示學(xué)生作業(yè)，說說從圖中可以獲得哪些信息？

　　五、課堂總結(jié)

　　師：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么，還有什么疑問嗎？