教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，有條理地講述這個故事。

　　2、學會本課的生字新詞，理解有生字組成的詞語。

　　3、憑借對課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠里的特殊用處，樹立正確的審美觀點。

　　教學準備：掛圖、小黑板、投影。

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入：

　　1、談話導入

　　2、板書課題，齊讀

　　二、自學課文

　　1、出示自學要求：

　�。�1）自由讀課文，注意讀準字音，讀同句子，想一想課文講里一件什么事情？

　�。�2）讀讀下面的詞語，聯(lián)系上下文想想它們的意思，注意帶點字的讀音。

　　疙瘩 自豪   駱駝委屈   足夠沙漠   小溪 陷進 養(yǎng)料

　　風沙  茫茫   貯存   俯下身子鋪天蓋地

　　2、學生自學，教師注意輔導后進生的學習。

　　三、檢查自學

　　1、指名讀課文，集體糾正字音和讀得不通順的地方，引導學生把課文讀通順。

　　2、說說課文講了一件什么事？

　　3、說一說課文哪一部分是講小 駱駝跟著媽媽到沙漠旅行的（3、4自然段）

　　4、指名讀詞語，注意3個加點字應該讀輕聲。

　　5、說一說部分詞語的意思。

　　6、小結(jié)自學情況。

　　四、學習生字

　　1、自由識記生字，注意字形。

　　2、交流記憶方法。

　　3、用鋼筆描紅。

　　4、反饋，表揚寫得好的同學，進行表揚。

　　第二課時

　　一、導入：

　　今天我們繼續(xù)學習--生齊讀課題。

　　二、聽說訓練：

　　1、駱駝的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層眼毛，背上還有兩個肉疙瘩。

　　2、駝峰、腳掌和眼毛在沙漠里有那么大的用處，我應該感到自豪才對！

　�。�1）師述 （2）指名說 （3）出示句子齊讀。

　　三、講讀課文：

　�。ㄒ唬�、第1、2小節(jié)：

　　1、是什么事讓小駱駝感到自己應該感到自豪才對呢？課文的一、二小節(jié)交代了事情的起因。齊讀一、二小節(jié)。

　　2、課件展示：出現(xiàn)小駱駝來到小溪邊，小紅馬也來到小溪邊，小紅馬看到小駱駝就開口了--

　�。�1）指名讀

　�。�2）評讀，讀出"噴著響鼻"。

　�。�3）再指名讀。

　　板書：腳掌（又大又厚） 眼毛（兩層） 肉疙瘩 難看

　�。�4）齊讀小紅馬說的話。

　　3、小駱駝聽了覺得很--生齊。 附板書：委屈

　　就把小紅馬的話告訴了媽媽，它會怎樣說呢？指名說

　　媽媽是怎樣回答的？指名讀、評讀（"疼愛"）、再指名讀、齊讀

　　4、讀好

　　（1）指名說讀（一個演小駱駝，一個演駱駝媽媽）

　�。�2）分角色讀1、2小節(jié)：小駱駝、駱駝媽媽、旁白

　　過渡： 第二天，小駱駝跟著媽媽走進了茫茫的大沙漠。

　�。ǘ�）、第3--4小節(jié)：

　�。ǔ鍪旧衬畧D） 指名讀3、4小節(jié)

　　板書：（ ）沙漠 請你說說：你看到了、聽到了怎樣的沙漠？

　　對呀，小駱駝望著這無邊無際的沙漠開始擔憂起來，小駱駝?chuàng)�心什么？�?jīng)過這次沙漠之旅它又明白了什么？

　　1、自讀3、4小節(jié)。

　　2、交流小駱駝?chuàng)�心什么？指名讀（讀出"擔心"的語氣）

　　3、同桌同學再讀3、4小節(jié)，討論并完成思考題：

　�。�1）小駱駝在茫茫的大沙漠中行走不怕餓，這是因為（ ）。

　�。�2）小駱駝不怕自己的腳會陷進松散的沙子里，這是因為（ ）。

　�。�3）小駱駝也不怕鋪天蓋地刮過的風沙，這是因為（ ）。

　　4、交流：

　�。�1）出示句子、駱駝圖，

　　指示"駝峰"，板書"駝峰"。

　　師生識圖，板書：貯存養(yǎng)料 齊讀句子。

　�。�2）出示句子：怎樣理解媽媽說的這句話？

　　（3）介紹駱駝鼻孔和眼睛的知識。

　　齊讀第4小節(jié)。

　　5、讀好3、4小節(jié)：

　　（1）分角色朗讀。

　�。�2）評讀。

　　（3）再分角色讀。

　　小結(jié)：駱駝的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層眼毛，背上還有肉疙瘩般的駝峰，看起來不美觀，可他們的用處大著哩！又大又厚的腳掌不會陷進沙子里拔不出來，兩層眼毛可以防沙，駝峰可以貯存養(yǎng)料，適于沙漠生活。所以，最后小駱駝相通了，他覺得自己應該--生齊。

　　（三）、第5小節(jié)：

　　1、齊讀第5小節(jié)。

　　2、小駱駝的情緒有什么變化？（板書：自豪）

　　讀好"自豪"。

　　師總結(jié)：課文講述了小駱駝聽小紅馬說自己很難看覺得很委屈，后來跟著媽媽到沙漠里走了一趟，明白了駝峰、腳掌和眼毛的作用，那么：你受到了什么啟發(fā)？

　�。ㄅ袛嘁环N事物美不美，不能光看外表，還要看內(nèi)在。）

　　四、續(xù)講故事：

　　小駱駝的沙漠之旅結(jié)束了，有一天，它又來到小溪邊照鏡子，欣賞它那又大又厚的腳掌、兩層長長的眼毛和高高聳起的駝峰。恰巧小紅馬也來了，它們第二次的相逢，小駱駝會怎樣對小紅馬說呢？

　　1、同桌討論。

　　2、指名交流。