教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀全詩(shī)，背誦全詩(shī)。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞。

　　3、理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的廬山瀑布的雄偉壯觀的氣勢(shì)，以及詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的廬山瀑布的雄偉壯觀的氣勢(shì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)錄象。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一塊：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1、 出示廬山風(fēng)光影片，解說(shuō)其秀麗的風(fēng)光。

　　2、 師：正是這如此秀麗的風(fēng)光，因而從古到今吸引了許多文人墨客，在這里吟詩(shī)作畫(huà)，下面就讓我們和唐代詩(shī)人李白一起去那里欣賞瀑布的雄偉的氣勢(shì)。

　　3、 出示全詩(shī)，師讀后問(wèn)：通過(guò)預(yù)習(xí)我們對(duì)詩(shī)人李白已有所了解，誰(shuí)來(lái)介紹介紹。

　　第二塊：學(xué)習(xí)詩(shī)中生字詞 ，理解全詩(shī)詩(shī)意。

　　1、 師：通過(guò)昨天的預(yù)習(xí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你學(xué)懂了詩(shī)中的哪些詞語(yǔ)的意思。

　　2、 生交流：“日”指“太陽(yáng)”。“香爐”指“香爐峰”。

　　師：香爐是什么樣的看到過(guò)嗎？

　　生：沒(méi)有。

　　師：出示香爐畫(huà)面。誰(shuí)知道為什么叫廬山的這個(gè)峰是香爐峰？出示畫(huà)面。

　　生：煙”指“紫色的煙云。”

　　“遙看”是“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看”。“川”指“河流”

　　師：示畫(huà)面幫助理解“川”。“掛前川”是指什么？

　　生：“直下”的意思是“傾瀉而下”。“疑”是“懷疑、好象”的意思。

　　師：誰(shuí)能選一句連起來(lái)說(shuō)說(shuō)那一句講了什么？

　　齊讀全詩(shī)。

　　第三塊：體會(huì) 雄偉壯觀的氣勢(shì)，以及詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。

　　1、 下面讓我們?cè)倏匆豢磸]山瀑布想一想，這時(shí)你再看廬山瀑布給你留下什么感覺(jué)？

　　2、 再讀讀全詩(shī)，想想哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了廬山瀑布的雄偉壯觀？

　　3、 生交流。

　　4、 讓我們把它的氣勢(shì)讀出來(lái)。學(xué)生自由讀、指名讀、齊讀。

　　第四塊：再看畫(huà)面，深化情感。

　　1、 小結(jié)：是的，廬山瀑布以其雄偉壯觀吸引了我們，下面讓我們隨著攝影師的鏡頭再一次去領(lǐng)略那磅礴的氣勢(shì)。播放錄象。

　　2、 師：此情此景你最想說(shuō)什么？

　　3、 生交流。師板書(shū)：對(duì)祖國(guó)山河熱愛(ài)

　　4、 這么美的詩(shī)誰(shuí)最先把它記住。

　　5、 生試背。師抽背。生齊背。