教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解“御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語(yǔ)。

　　2、閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理。

　　3、分角色朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：自讀課文能抓住課文主要內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：了解寓言蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課

　　1、揭示課題：陶罐和鐵罐

　　2、提問：什么叫罐？（口大肚子小的器皿）

　　3、談話：今天我們學(xué)習(xí)這則寓言，就是發(fā)生在這兩個(gè)罐之間的小故事。通過他們的對(duì)話，讓我們明白一個(gè)道理。下面我們就帶著一種探究的心里去讀這篇課文。

　�。ǘ�）學(xué)生自讀自悟課文

　　1、讀下列詞語(yǔ)：奚落　謙虛　傲慢　懦弱　輕蔑　爭(zhēng)辯　惱怒　相提并論　和睦相處　羞恥　渣滓　氧化　無(wú)影無(wú)蹤

　　2、默讀課文，邊讀邊批注。

　　3、思考：

　�。�1）從鐵罐對(duì)陶罐所說的話中你體會(huì)到什么？陶罐聽了鐵罐的話之后表現(xiàn)出什么樣的態(tài)度，說明了什么？

　�。�2）當(dāng)陶罐被人們擦洗干凈后他說了什么？這說明什么？

　　4、分小組討論思考題。

　　5、全班討論，選擇你最喜歡的段落讀給大家聽。

　　6、分角色朗讀課文，同學(xué)評(píng)議，再選一組朗讀。

　�。ㄈ�）教師小結(jié)

　　同學(xué)們知道了陶罐自始至終謙虛大度，寬容自尊，鐵罐是傲慢輕蔑怒不可遏。我們應(yīng)該向陶罐學(xué)習(xí)。思考：通過學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？

　　（四）全班討論。結(jié)合自己的理解或生活實(shí)踐回答這個(gè)問題。

　�。ㄎ澹┨釂�

　　課文的主要內(nèi)容是什么？（國(guó)王御廚里自恃堅(jiān)硬的鐵罐看不起陶罐。許多年后，被埋在土里的陶罐依舊光潔如新，而當(dāng)年堅(jiān)硬的鐵罐卻不復(fù)存在了。完全氧化掉了。）

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　探究活動(dòng)

　　課余組織學(xué)生排演課本劇。

　　習(xí)題精選

　　答案：

　　一、御廚　羞恥　奚落　樸素　和睦相處

　　二、謙虛　堅(jiān)強(qiáng)　重視　熱鬧

　　三、驕傲　軟弱　輕視　理睬

　　四、相提并論 和睦相處　無(wú)影無(wú)蹤　翻來覆去

　　五、1、厚厚的　　2、謙虛的　　3、驕傲的

　　六、人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。