教學目標

　　1 ． 了解說明文的基本寫法，培養(yǎng)初步說明能力。

　　2 ． 培養(yǎng)細心觀察事物特征的能力，學會抓住事件特征進行說明。

　　教學重點 ：目標 1

　　教學難點 ：目標 2

　　教具 ：投影

　　教學過程：

　　一、 教師指導

　　凡是以說明為主要的表達手段，用來介紹、解釋某種現(xiàn)象或事物的類別種屬、形態(tài)狀貌、特性本質(zhì)、成因原理、規(guī)律方法、效能用法的文章，都可以總結(jié)為說明類作文。說明文是一種應(yīng)用廣泛的文體。

　　寫說明文要抓住特征，如何抓特征呢？

　　1 ． 要精細觀察。

　　2 ． 仔細思考。

　　3 ． 分析比較。

　　B 、教師讀幾段寫青蛙的眼睛、舌頭、后腿特征的范文。

　　二、 范文賞評

　　A 、教師印發(fā)幾篇作文。

　　B 、學生進行分析、模仿、評價。

　　三、 教師出示參考題目

　　方法：每大組選一個題目，先共同討論，然后選一代表口頭發(fā)言。最后發(fā)下作文本寫成文字。

　　1 ．我家的房間布置

　　2 ．介紹我熟悉的一座橋

　　3 ．我最喜愛的一種動物

　　4 ． 我最喜歡的一種花

　　四、 學生完成作文 （一教時）