導(dǎo)語設(shè)計(jì)

　　欣賞音樂：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅”。(問學(xué)生對(duì)歌曲的感受)

　　這是電視連續(xù)劇《三國演義》的主題曲，也是小說的卷首詞。歌聲高亢渾厚，意境深邃悠遠(yuǎn)，其中包含著筆墨難盡的歷史滄桑。歌聲會(huì)把我們的思緒引向電視劇《三國演義》中那動(dòng)人的畫面，引向歷史小說《三國演義》中那動(dòng)人心弦的爭霸故事。今天我們要講的《失街亭》就是節(jié)選自第95回和96回的街亭失守及諸葛亮揮淚斬馬謖的精彩片斷。

　　看課件，簡介作品

　　引導(dǎo)：千百年來，三國故事，三國人物早已深入人心，深入到我們的文化生活中，試找學(xué)生舉出幾個(gè)例子(成語、歇后語、民俗、網(wǎng)絡(luò))

　　舉例：賠了夫人又折兵、周瑜打黃蓋，張飛吃豆芽、關(guān)帝廟、揮淚斬馬謖(百度搜索引擎有5190多條記錄。其中有一條：蘇克多次浪費(fèi)絕佳機(jī)會(huì) 居內(nèi)什要揮淚斬“馬謖)

　　揣摩 感悟 分析

　　隨著課件的引導(dǎo)，整理線索，概括要點(diǎn)，分析人物形象的塑造。

　　明確關(guān)于街亭在小說中的戰(zhàn)略位置，雙方的對(duì)策，以及馬謖不能執(zhí)行“當(dāng)?shù)老抡?rdquo;的正確部署，而是屯兵山上。司馬懿才得以圍山斷水，奪得街亭，鉆了諸葛亮用人之誤的空子。從而引導(dǎo)學(xué)生整理出線索，把握住文章脈絡(luò)。

　　人物形象上，注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比與映襯，這需要把握，人物之間的矛盾以及主次關(guān)系。形象塑造上，引導(dǎo)學(xué)生，在掌握傳統(tǒng)的情節(jié)、語言、神態(tài)刻畫人物手法的同時(shí)，要注意心理矛盾的刻畫。

　　欣賞戲曲中馬謖(勾白三塊瓦臉，驕傲短淺之將)與諸葛亮(袍帶老生，常見忠直謀臣臉)的臉譜。

　　同時(shí)，注意學(xué)生對(duì)課文的品讀。

　　分析討論

　　根據(jù)課件的提示，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，主要和現(xiàn)實(shí)生活中的為人做事聯(lián)系起來，暢所欲言。最后再歸納總結(jié)，以供參考。

　　延伸擴(kuò)展

　　先欣賞京戲《失空斬》中精彩片斷《我正在城樓觀山景》。

　　中國傳統(tǒng)藝術(shù)中就有“失空斬”的京戲，在戲迷朋友中耳熟能詳。失街亭，空城計(jì)，斬馬謖是聯(lián)系在一起的。失是空的發(fā)端，空是失的延續(xù)，斬是失的結(jié)局，合為一體，首尾相銜。

　　然后，讓學(xué)生跟隨大屏幕，閱讀欣賞小說中空城計(jì)一段，旨在進(jìn)一步感受諸葛亮的性格特征。把握《三國演義》的虛構(gòu)藝術(shù)。