教學(xué)目標(biāo)
1．在實(shí)際情境中，認(rèn)識計算梯形面積的必要性。
2．在自主探索中，經(jīng)歷推導(dǎo)梯形面積計算公式的過程。
3．能運(yùn)用梯形的面積公式，計算相關(guān)圖形的面積，解決實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)
經(jīng)歷推導(dǎo)梯形面積計算公式的過程。
教學(xué)難點(diǎn)
理解并能運(yùn)用梯形的面積公式進(jìn)行計算。
教具、學(xué)具
教學(xué)掛圖，梯形紙片，剪刀，三角尺等。
教師指導(dǎo)與教學(xué)過程
學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程
設(shè)計意圖
一、復(fù)習(xí)
平行四邊形、三角形以及梯形的面積公式
二、計算梯形面積時應(yīng)注意的些什么？
學(xué)生討論后匯報總結(jié)。
S=ah
S=ah÷2
S=（a+b）×h÷2
1．必須知道底和高，計算單位要統(tǒng)一，底和高要對應(yīng)。
2．等底（底相等）等高（高相等）的兩個梯形面積一定相等，形狀不一定相同。
3．完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形，梯形的面積是平行四邊形的面積的一半，平行四邊形的面積是梯形面積的2倍。所以：
鞏固平行四邊形和梯形的面積計算方法。
讓學(xué)生熟練的掌握各種有關(guān)梯形面積計算的方法。能靈活運(yùn)用。
教師指導(dǎo)與教學(xué)過程
學(xué)生學(xué)習(xí)活動過程
設(shè)計意圖
三、練習(xí)
練一練第1~3題。
四、布置作業(yè)
練一練第4題。
已知梯形的底和高，求面積用（上底＋下底）×高÷2。
已知梯形的底和面積，求高，用面積×2÷（上底+下底）。
板書設(shè)計：梯形的面積
S=ah
S=ah÷2
S=（a+b）×h÷2
教學(xué)反思：
