一、聽寫積累，再顯情感。

　　1．聽寫：捐贈  盲童  屢次  熱淚盈眶  遵從   摟住

　　2．校對。

　　3．選擇其中的幾個，回想課文內(nèi)容，說一句或幾句話與課文內(nèi)容相關(guān)的話。

　　【設(shè)計意圖】聽寫是一個常規(guī)性練習(xí)，現(xiàn)在把聽寫的詞語與課文內(nèi)容聯(lián)系進行說話或?qū)懺捰?xùn)練，充分激活學(xué)生用詞造句的經(jīng)驗，給學(xué)生更廣的說話空間，更靈活的語言表達方式，富有針對性和實用性，既溫顧了課文內(nèi)容，又巧妙地進行了一次語言文字訓(xùn)練。

　　二、心靈體驗，深化情感。

　　1．  還有什么地方也令你深深地感動呢？請同學(xué)們快速默讀課文最后兩節(jié)。

　　2．  重點研讀：

　�。�1）“驕傲” 一詞，文中幾處用到這個詞，說一說誰為誰感到驕傲？為什么？

　　（2）出示句子：這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠非一副角膜。

　�、�“這一刻”是哪一刻？

　　②那么，琳達的父親留下的是什么？

　�、勰隳茏x出之中的驕傲嗎？聯(lián)系上文溫迪說的話，以及下文琳達的動作神態(tài)。