教學(xué)目標(biāo)

　　1. 綜合運(yùn)用多種方法獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確、規(guī)范、整潔地書寫12個(gè)生字。

　　2. 讓學(xué)生通過(guò)多種渠道查閱羅斯福先生的資料，激發(fā)學(xué)生探究課文內(nèi)容的興趣。

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生采用自己喜歡的方式朗讀課文，學(xué)習(xí)概括課文的方法，理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。

　　4. 引導(dǎo)學(xué)生模仿羅斯福先生語(yǔ)言風(fēng)格朗讀他的兩次語(yǔ)言描寫，體會(huì)他表達(dá)的意思以及羅斯福先生坦誠(chéng)、詼諧的性格。

　　5. 指導(dǎo)學(xué)生參與集郵活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生暢說(shuō)個(gè)人的感受，參與名人的觀點(diǎn)討論。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、談話激趣

　　1、同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了郵票是時(shí)代的一扇窗口，集郵可以培養(yǎng)我們健康的生活情趣，拓展我們的視野。我們班有同學(xué)集郵嗎？

　　2、在美國(guó)歷史上曾經(jīng)有一位總統(tǒng)也和你們一樣，有著同樣的愛(ài)好，（出示課件）他就是羅斯�？偨y(tǒng)。

　　3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文（板書課題）

　　4、誰(shuí)查到了有關(guān)資料，給大家介紹一下。

　　5、羅斯福為什么會(huì)對(duì)集郵產(chǎn)生這樣大的興趣呢？學(xué)生初步談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　6、我們一起來(lái)看課文。

　　二、研讀感悟：

　　1、指名讀課文，課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？找出有關(guān)語(yǔ)句，做出標(biāo)注。

　　2、在小組里用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

　　3、你最想了解哪一個(gè)方面？用自己喜歡的方式讀一讀，畫出自己感受最深的地方，寫寫自己的體會(huì)。

　　4、四人小組交流學(xué)習(xí)體會(huì)（引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)詞語(yǔ)和句子，談感受）。

　　5、相機(jī)學(xué)習(xí)課文第一自然段

　　用自己的話，說(shuō)說(shuō)羅斯福為什么喜歡集郵？

　　6、相機(jī)學(xué)習(xí)課文第二、三自然段

　　（1）找出令你感動(dòng)的詞、句子談?wù)?/p>

　�。�2）重點(diǎn)理解：

　　從來(lái)不買價(jià)格昂貴的郵票

　　把自己的郵票捐給傷員，一直到去世

　　請(qǐng)不要忘了我是一個(gè)集郵者

　　7、指導(dǎo)學(xué)生讀課文。

　　8、有感情地朗讀課文二、三段

　　9、還有哪些讓你感受深刻的段落？相機(jī)學(xué)習(xí)4、5自然段。

　　想想人們被羅斯福的什么精神所感動(dòng)？

　　你想對(duì)他說(shuō)些什么？

　　10、課件出示羅斯福的話：集郵者得到的益處是這樣得多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛(ài)好的最大益處是什么。但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂(lè)，證明我們的愛(ài)好是可取的，我們得到的足以抵償我們付出的代價(jià)。

　　集郵給羅斯福先生帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？

　　給我們帶來(lái)了哪些歡樂(lè)？

　　11、模仿羅斯福的語(yǔ)言風(fēng)格試讀一下。（指導(dǎo)朗讀）

　　三、拓展延伸：

　　講集郵故事：交流集郵的收獲，講一講你經(jīng)歷過(guò)的或看見(jiàn)的、聽見(jiàn)的集郵的故事。