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        小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè):《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        2009-09-19 14:56:32     下載試卷     標(biāo)簽:四年級(jí) 語(yǔ)文 教案

          教學(xué)目標(biāo)

          1.學(xué)會(huì)十二個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音識(shí)記字形。

          2.了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力。

          3.感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。

          4.能聯(lián)生活實(shí)際,暢談自己的感受及未來(lái)。

          教學(xué)時(shí)間

          2課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、談話引入 發(fā)散思維

          1.當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候,學(xué)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候,當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候,當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候……你是否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力。

          2.你還知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)方便?

          3.根據(jù)學(xué)生回答,教師小結(jié),出示課題。

          二、自主學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥指導(dǎo)

          1.理解詞語(yǔ):

          “呼風(fēng)喚雨”“世紀(jì)”,是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨?

          2.分組討論:

          區(qū)別“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”,舉例說(shuō)明,哪些是“發(fā)現(xiàn)”哪些“發(fā)明”。

          3.自主學(xué)習(xí)生字:

          你用什么方法讀準(zhǔn)“賴、耕、潛、舶、哲”。

          寫字的時(shí)候,注意“賴、耕、幻、核”的筆畫。

          4.檢查自學(xué)情況:

          抽生認(rèn)讀,開火車組詞。

          5.熟讀課文,勾出不懂的詞句。

          第二課時(shí)

          一、細(xì)讀課文 理解內(nèi)容

          1.全文圍繞哪一段來(lái)寫的,勾出中心段(第一段)齊讀。

          2.抽生讀第2自然段,找出關(guān)健詞,師板書:

          人類 靠 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 呼風(fēng)喚雨

          3.自讀第3段,回憶歷史,“千里眼”“順風(fēng)耳”指什么?說(shuō)明什么?師板書:

          過(guò)去 用 千里眼順風(fēng)耳 寄托愿望

          4.理解“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”(說(shuō)明科學(xué)技術(shù)發(fā)展之迅速、之神奇、之美好)。

          5.默讀第4段,勾畫出現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,學(xué)生歸納、師板書:

          登上月球 潛入深海 洞察天體 探索奧秘

          電視電話 因特網(wǎng)飛機(jī)火車 遠(yuǎn)洋船

          6.齊讀第5段,師總結(jié)板書:

          回顧歷程 科學(xué)創(chuàng)造神話 美化生活

          展望未來(lái) 科技創(chuàng)造奇跡 改善生活

          二、聯(lián)系實(shí)際 討論感受

          設(shè)問(wèn):1.想想自己家里都有哪些科技產(chǎn)品?

          2.科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)了哪些舒適和方便?

          3.人們的精神生活,物質(zhì)生活有哪些改善?

          三、暢談收獲 總結(jié)提高

          總結(jié):1.齊讀全文,感受“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”

          2.通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你最大的收獲是什么?

          3.20世紀(jì)已經(jīng)過(guò)去,二十一世紀(jì)屬于我們,同學(xué)們,你們將怎樣暢想未來(lái)?

          四、布置作業(yè):(選做)

          1.練筆:未來(lái)的

          2.繪畫:科幻畫

          3.辦小報(bào):科技之光

         

        來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

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