教學(xué)要求：

　　1.學(xué)會(huì)本課的三個(gè)生字，理解“準(zhǔn)是，編隊(duì)”等詞語(yǔ)，能把反問(wèn)句改       成陳述句。

　　2.能用讀懂兒童科普文章的讀法讀懂文章,培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),熱愛(ài)自然的興趣。

　　3.能初步背誦2-5小節(jié),會(huì)仿寫詩(shī)句。

　　教材重點(diǎn)和難點(diǎn):

　　1.培養(yǎng)熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　2.學(xué)會(huì)仿寫詩(shī)句。

　　教具準(zhǔn)備:課件

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一.   談話引入   揭示課題

　　1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)你們是怎么知道秋天已來(lái)到我們身邊?(樹(shù)葉黃了,樹(shù)葉落了)

　　2.出示課件,逐幅展示一年四季的變化,并提問(wèn):從這幾幅圖畫中你們看到了什么?

　　3.對(duì),燕子?jì)寢審哪戏斤w回來(lái)了,她在屋檐下找尋她從前的家,歡快的歌唱,我們知道春天來(lái)了;然而在蔚藍(lán)的天空中,一群大雁,戀戀不舍的離開(kāi)故鄉(xiāng),去尋找另一片天空,我們知道秋天到了。這都是大自然告訴我們的話,她時(shí)時(shí)刻刻都在悄悄地對(duì)我們說(shuō)話,而他的語(yǔ)言也是各種各樣的,同學(xué)們,你們想知道嗎?

　　4.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第14課  《大自然的語(yǔ)言》   (出示課題)

　　讀了課題之后你會(huì)提出那些問(wèn)題?     (教師總結(jié)歸納)

　　(用課件出示)      (1)介紹了哪些大自然的語(yǔ)言?

　　(2)這些語(yǔ)言告訴我們什么知識(shí)?

　　(3)怎樣才能發(fā)現(xiàn)和懂得大自然的語(yǔ)言?

　　二.組織初讀    整體感知

　　1.自瀆課文。   用自己喜歡的方式讀,遇到生字多讀幾遍。

　　給詩(shī)歌的各節(jié)標(biāo)序號(hào),并想想從詩(shī)中你了解到哪些大自然的語(yǔ)言?

　　2.能正確流利地讀詩(shī)句。

　　三.研讀品味    指導(dǎo)朗讀

　　1.自瀆體會(huì)。   哪一種大自然的語(yǔ)言你最感興趣. 并完成練習(xí):我讀懂了第(　　)小節(jié)，知道了。

　�。ā　。�．

　�。玻�互動(dòng)交　　指導(dǎo)點(diǎn)撥　。（以下教學(xué)程序隨學(xué)生的具體情況進(jìn)行）

　　（第二小節(jié)）   （１）課件展示（藍(lán)藍(lán)的天空，白云高高的飄）看到藍(lán)天，白云，草地你有怎樣的感覺(jué)。

　　（２）一詞“高高”怎樣，“高高”換成“很高”好么？

　　“準(zhǔn)是”換成“一定”好么，“準(zhǔn)”是什么意思？

　�。ǎ常┲笇�(dǎo)朗讀．　讀高高聲調(diào)高而上揚(yáng)，準(zhǔn)是讀得肯定．

　�。ǖ谌�小節(jié)）   （１）課件展示�。ㄎ浵伆峒遥�為什么下雨前，螞蟻要搬家呢？

　　（２）指導(dǎo)朗讀．　也讀重音．先自由練讀，再點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)．