習(xí)作要求：

　　1、圖文對(duì)照讀懂“例文”《打預(yù)防針》，初步感知看多幅圖作文的方法。

　　2、按“習(xí)作要點(diǎn)討論”的提示，通過(guò)討論領(lǐng)會(huì)看多幅圖俄文的有關(guān)要求，即“根據(jù)圖意”加上適當(dāng)“想象”，把事情寫得連慣、具體的要求。

　　3、按照“作業(yè)”的要求，看懂四幅圖的圖意，仿照“例文”《打預(yù)防針》的寫法，具體完整地寫《打油》的故事。

　　習(xí)作準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備與本次習(xí)作相關(guān)的圖畫。

　　習(xí)作指導(dǎo)；

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，我們以前學(xué)習(xí)過(guò)看圖寫話，我們以前寫過(guò)哪些有趣的故事的？   （學(xué)生交流）

　　2、看這些圖畫要按什么樣的順序進(jìn)行觀察？

　　上→下          遠(yuǎn)→近      景→人

　　3、老師小結(jié)。

　　二、今天我們將學(xué)習(xí)看多幅圖作文的方法，首先請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀例文，想想這篇習(xí)作寫的是一件什么事？重點(diǎn)寫了什么？

　　生交流，

　　我們一起來(lái)觀察下面的四幅圖畫，區(qū)分一下哪些文字可以從畫面中看出來(lái)，哪些文字的內(nèi)容是畫面上沒有的？請(qǐng)大家畫出來(lái)，讀一讀。

　　生讀例文，畫句子，相互交流。

　　從以上對(duì)比我們可以看出，小作者運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言文字來(lái)表述畫面內(nèi)容，并通過(guò)想象來(lái)補(bǔ)充畫面的內(nèi)容，我們也要學(xué)習(xí)這種        方法。

　　三、抓要點(diǎn)，邊讀邊議，弄清看多幅圖習(xí)作的方法要領(lǐng)。

　　1、指名朗讀習(xí)作要點(diǎn)。

　　2、學(xué)生再次默讀例文。

　　3、學(xué)生對(duì)照?qǐng)D畫內(nèi)容，深入討論：看多幅圖習(xí)作的關(guān)鍵

　　和要領(lǐng)是什么？

　　讓學(xué)生充分發(fā)表意見，教師歸納總結(jié)。

　�、倏炊�每幅圖的意思

　�、诎褞追�連起來(lái)，看主要說(shuō)的是一件什么事，弄清事情

　　的發(fā)生、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

　�、奂右院侠淼南胂�，補(bǔ)充畫面的不足，把畫面的內(nèi)容表

　　述得連貫、具體。

　�、芰�(xí)作時(shí)要將圖有序地展開，不能顛倒，這們習(xí)作的思

　　路就會(huì)很清楚。

　　四、仿例文，仔細(xì)觀察，合理想象，進(jìn)行看圖習(xí)作。

　　1、  指名讀本次習(xí)作的內(nèi)容，弄清習(xí)作的內(nèi)容、要求和方

　　法步驟。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察四幅圖，弄清國(guó)中所表現(xiàn)的故事。

　　2、  讓學(xué)生展開合理的想象，講一講故事，做到連貫、具

　　體。

　　教師引導(dǎo)全體學(xué)生認(rèn)真聽，認(rèn)真評(píng)議，精彩處及時(shí)鼓勵(lì)。不當(dāng)或不足之處及時(shí)給予糾正。

　　4、學(xué)習(xí)習(xí)作，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，做好必要的個(gè)別輔導(dǎo)。