活動目標(biāo)：

　　通過生動有趣的活動，培養(yǎng)學(xué)生能言善辯能力，發(fā)展學(xué)生的求異思維能力，更為重要的是引申“可以摸”的問題，說明老師不要擺架子，要和學(xué)生建立平等友好的關(guān)系。

　　活動過程：

　　一、激疑導(dǎo)入

　　上課伊始，幻燈出示課題：老師的鼻子可以摸嗎學(xué)生困惑之際，教師談話：這節(jié)課就來討論這個問題。

　　二、獨(dú)立思考

　　學(xué)生獨(dú)立思考這個問題。要求回答可否，并說明理由。

　　三、小組討論

　　前后左右四人為一討論紛，交流對這一問題的見解。

　　四、展開辯論

　　認(rèn)為“可以”的組成正方，認(rèn)為“不可以”的組成反方，展開辯論。

　　五、下筆成文

　　通過辯論，澄清了疑惑，提高了認(rèn)識，這時請學(xué)生就此題寫一篇短文，即整個活動過程。

　　六、輪閱交流

　　短文寫畢，小組交換，輪閱交流。

　　七、修改、眷抄

　�。ɡ蠋熓菍W(xué)生崇拜的偶像，有幾分神秘感，摸老師的鼻子，在某種程度上會被認(rèn)為是膽大妄為，侵犯了老師的尊嚴(yán)。但是，在今天，我們提倡尊師重教的同時也提倡師生平等，師生交朋友。摸摸老師的鼻子，師生同樂，多好的學(xué)習(xí)氛圍�。。�