教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。

　　2．熟讀課文，體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，按照空間變換順序記敘的方法。

　　3．了解海濱小城的美麗、整潔，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　熟讀課文，體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，按照空間變換順序記敘的方法。

　　教學(xué)步驟：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　1．出示課題：海濱小城

　　2．課題由哪兩個(gè)詞組成的？我們一看課題，就知道課文寫哪些內(nèi)容？（課題由“海濱”和“小城”兩詞語(yǔ)組成。課文是寫海濱和小城的美麗景色。）

　　3．什么叫海濱？（靠近大海的地方。）

　�。ǘ�）提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．海濱小城美麗的風(fēng)景有什么特色？

　　2．作者是怎樣按一定的順序觀察，抓住的特點(diǎn)進(jìn)行描述的？

　�。ㄈ�）初讀課文，了解課文大意

　　1．學(xué)生輕聲朗讀課文，想想每個(gè)自然段講些什么？

　　2．學(xué)生交流自學(xué)情況。

　　第1自然段：蔚藍(lán)色的浩瀚的大海上，許多船只來(lái)來(lái)往往。天空飛翔著海鷗，飄著云朵。

　　第2自然段：早晨，海面上到處都被朝陽(yáng)鑲上了一層金黃色。

　　第3自然段：沙灘上遍地是各種各樣的貝殼。捕魚的船隊(duì)歸來(lái)時(shí)，海灘上就喧鬧起來(lái)。

　　第4自然段：小城里每一個(gè)庭院都栽了許多樹(shù)。

　　第5自然段：小城公園里的榕樹(shù)很美。

　　第6自然段：小城的街道多，而且用細(xì)沙鋪成，十分干凈。

　�。ㄋ模┲笇�(dǎo)分段

　　1．第一段：1－3自然段。

　　第二段：4－6自然段。

　�。ㄌ崾荆赫n文是根據(jù)“海濱”和“小城”不同的類別分段的。）

　　2．作者按照什么順序來(lái)觀察海濱小城的？

　　明確：從海濱→小城，也就是從遠(yuǎn)→近的順序觀察的。

　�。ㄎ澹�學(xué)習(xí)寫“海濱”部分的課文

　　1．自學(xué)這個(gè)部分的生字新詞。

　　2．理解詞語(yǔ)的意思。

　　浩瀚：本課指海面遼闊無(wú)邊。

　　交界：兩地相連的地方。本課指遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去海面和天空相接的地方。

　　水平線：本課指海平面。

　　鍍：使一種金屬附著到別的金屬或物體表面上，形成一個(gè)薄層，如鍍金、鍍銀。本課指陽(yáng)光照在物體和人身上，好像鍍上一層金黃色。

　　寂寞：孤單、冷清。

　　喧鬧：聲音很大，很熱鬧。

　　3．講讀“海濱”部分的課文

　�。�1）從這座小城看大海是什么樣的？

　　（2）這部分課文，作者寫了哪些景物？是怎么寫的？

　　明確：景物：大海、天、機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵、沙灘、貝殼及船上的魚蝦、蟹、海螺等。大海是藍(lán)色的、一望無(wú)際的，海面上有許多機(jī)帆船和軍艦來(lái)來(lái)往往，天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著云朵。

　�。�3）大海什么時(shí)候景色最美？美在哪里？

　　明確：大海在早晨的時(shí)候，景色最美。因?yàn)楹Ｃ嫔系母鞣N景物和人們都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。

　�。�4）海灘有什么特點(diǎn)？

　　明確：遍地是美麗的貝殼，人們都不會(huì)理睬，貝殼只好寂莫地躺在那里；滿載而歸的船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來(lái)。

　�。�5）作者用什么方法寫出海濱的美？

　　明確：一是概述了景物的色彩，通過(guò)“藍(lán)、棕色、銀白、白色、灰色、金黃色、青色、銀光閃閃”等表示顏色的詞語(yǔ)把海濱描繪得絢麗多彩，突出海濱的美；二是在寫海灘特點(diǎn)時(shí)，先寫貝殼又多又美和它的寂寞，再寫漁船歸來(lái)時(shí)的喧鬧，兩者形成鮮明的對(duì)比，前者寫靜態(tài)，后者寫動(dòng)態(tài)，突出了海濱景色的美麗，生機(jī)勃勃，惹人喜愛(ài)。

　�。�6）讀這部分課文，要求讀出感情，給人以美的感受。

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　了解海濱小城的美麗、整潔，體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　教學(xué)步驟：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．作者寫“海濱”部分，寫了哪兩個(gè)地方？分別寫了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？

　　2．作者這樣寫有什么好處？

　　（二）學(xué)習(xí)寫“小城”部分的課文

　　1．自學(xué)這部分的生字。

　　2．學(xué)生討論自學(xué)情況。

　　理解下列詞語(yǔ)的意思。

　　庭院：正房前的院子。一般統(tǒng)指院子。

　　亞熱帶：從氣候上劃分的地理區(qū)域，是熱帶和溫帶之間的過(guò)渡地帶，與熱帶相比，有顯著的季節(jié)變化，氣溫比溫帶高，植物在冬季仍能緩慢地生長(zhǎng)。

　　籠罩：像籠子似的罩在上面。