教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法，

　　提高計(jì)算的熟練程度，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　今天這節(jié)課，我們練習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法。(板書課題)通過

　　練習(xí)，要加深對(duì)除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法的理解，提高計(jì)算的

　　熟練程度，提高自己的計(jì)算能力。

　　二、計(jì)算練習(xí)

　　1．做練習(xí)十第5題。

　　小黑板出示練習(xí)十第5題，指名學(xué)生一組一組口算。

　　讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)第一組和第三組里每一題是怎樣想的。

　　提問：除數(shù)是小數(shù)的除法要怎樣算？小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？

　　怎樣確定商的小數(shù)點(diǎn)的位置？

　　[評(píng)析：這里口算可以利用學(xué)習(xí)過的計(jì)算方法學(xué)會(huì)口算，同時(shí)

　　進(jìn)一步明確了除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算方法。]

　　2．做練習(xí)十第6題。

　　指名兩人板演，其余學(xué)生自己計(jì)算，把商填在課本上。

　　集體訂正，結(jié)合提問每組題里各題有什么相同和不同的地方，

　　計(jì)算時(shí)有什么相同和不同。

　　第一組題計(jì)算時(shí)，每次被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？

　　為什么這樣移動(dòng)？

　　第二組題計(jì)算時(shí)，每次被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？

　　為什么都只向右移動(dòng)一位？

　　比較這里的小數(shù)除法計(jì)算，你認(rèn)為應(yīng)該轉(zhuǎn)化成怎樣的題來(lái)計(jì)

　　算？這樣轉(zhuǎn)化的根據(jù)是什么？

　　指出：除數(shù)是小數(shù)的除法，計(jì)算時(shí)要根據(jù)商不變的規(guī)律，轉(zhuǎn)化

　　成除數(shù)是整數(shù)的除法來(lái)計(jì)算。

　　3．做練習(xí)十第7題。

　　讓學(xué)生在課本上改正，然后交流錯(cuò)在哪里，怎樣改正。

　　指出：在轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法時(shí)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)

　　點(diǎn)一定要同時(shí)向右移動(dòng)相同的位數(shù)。

　　4．討論練習(xí)十第8題。

　　讓學(xué)生先討論轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法后，按多少除以多少計(jì)算

　　指名學(xué)生口答轉(zhuǎn)化成的算式。

　　指名三人做第一行三道題，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　集體訂正，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過程，以及商的小數(shù)點(diǎn)的定位。

　　5．做練習(xí)十第10題。

　　讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題意。

　　學(xué)生做在練習(xí)本上。

　　指名口答算式和得數(shù)，老師板書。

　　三、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課主要練習(xí)的什么內(nèi)容？你能說(shuō)說(shuō)自己的收獲嗎？

　　四、課堂作業(yè)

　　練習(xí)十第8題第二行，第9題。