1、正確、流利，有感情地朗讀，背誦課文第一，第二自然段。

　　2、學(xué)習(xí)本課生字，學(xué)寫"傾、舒"兩字。

　　1、錄音帶。

　　2、投影片。

　　指導(dǎo)朗讀、背誦（第一、二自然段）。

　　兩課時(shí)。

　　1、揭示課題。

　�。�1）出示課題：東方之珠。

　�。�2）釋題。

　�、�"東方之珠"指哪里？（香港）

　�、诤�(jiǎn)介香港。

　�、�"珠"原指珍珠，你見過的珍珠是什么樣的？

　　那么為什么把香港稱為世界東方的珍珠呢？

　�。�3）感知畫面。

　�。ㄟ@就是香港，新穎別致的高樓大廈鱗次櫛比；寬闊的街道上人流如潮；碧波蕩漾的海面上行船如梭；景色迷人的沙灘上笑聲不斷……）

　　難怪人們稱它為一顆璀璨的"東方之珠"。

　　2、初讀課文。

　　課文對(duì)這顆"東方這珠"作了更具體、更精彩的描述，請(qǐng)同學(xué)們打開書，聽錄音。

　�。�1）聽配樂朗誦后，誰能用下面的句式說一說自己的感受？

　　出示：香港

　�。�2）自由輕讀課文：

　　要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　�、谔暨x自己最喜歡的一須，準(zhǔn)備讀給大家聽。

　�。�3）檢查初讀效果。

　�、僬J(rèn)讀生字詞。

　　②指名選讀，及時(shí)矯正。

　　（板書：沙灘       公園         街市）

　　3、細(xì)讀課文。

　�。�1）師：剛才幾位同學(xué)讀的很好，我們知道有

　　（板書：沙灘        公園        街市）但是，"東方之珠"的魅力，不僅僅是因?yàn)樗�有沙灘、公園、街市，而是因?yàn)樗�有迷人的沙灘，著名的公園，繁華的街市……

　　請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用一句話把這個(gè)意思說出來：

　　香港有

　�。ㄏ愀塾忻匀说纳碁�，著名的公園和繁華的街市）

　　這句話概括了全文的主要內(nèi)容，把它放在文章的開頭，就叫總領(lǐng)全文。

　�。�2）學(xué)習(xí)第一自然段。

　�、僦该�讀。

　�、谥笇�(dǎo)朗讀。

　　（聽出來了嗎？課文首先交待了香港的地理位置特別重要，說她是"我國(guó)             南大門"，接著簡(jiǎn)要介紹那里的           、              、                和             多么美啊，多讓人自豪啊，一起讀讀看，是不是有這種感覺）

　�、埤R讀。

　�、� 練背。

　　（3）學(xué)習(xí)第二自然段。

　　請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀，想想每句話說的是什么意思，試試怎樣讀出文中的意思。

　�、俑髯暂p聲讀。

　�、谥该�讀。

　�、壅l想好了，第1句話說的是什么意思？（板書：淺水灣好地方）

　�、茉谶@句話中，作者用了哪兩個(gè)詞點(diǎn)明了這個(gè)好地方的迷人之處，那就是……（浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦）

　�、葑髡邇H用了"浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦"就描繪了一同美妙和畫面。溫暖柔和的陽(yáng)光灑滿了波光粼粼的海面……再細(xì)讀讀看，能讀出這種感覺嗎？

　�、拊谶@如仙境一般的沙灘上，人們感到真是

　�、呷藗�?yōu)槭裁磿?huì)有這種感受呢？大家輕讀第2句，去大膽想象、體會(huì)。

　　a、出示：因?yàn)槿藗?nbsp; ……    ，所以感受到了"舒服極了"。

　　b、人們只所以感受到舒服極了，是因?yàn)樗麄?hellip;…。

　�、嘀�道怎樣讀了嗎？誰來試試。（指讀、齊讀）

　　4、指導(dǎo)背誦。

　�。�1）指投影引讀。

　�。�2）抽詞語填空讀。

　�。�3）看板書試背。

　�。�4）看圖試背。

　　5、配樂朗讀、背誦（第一、二自然段）

　　6、指導(dǎo)寫字。

　�。�1）認(rèn)讀：

　　shu fu     qing        tan       qian

　　舒服        傾          灘        淺

　　（2）書寫：（指導(dǎo)筆順："傾""舒"）

　�。�3）描紅：（糾正姿勢(shì)）

　　要注意對(duì)容易寫錯(cuò)的字的指導(dǎo)。

　　如"舒"的右邊是"予"，沒有一撇；

　　"傾"中的 匕 與焰中的臼的筆順不能寫錯(cuò)。

　　7、作業(yè)：

　�、偈熳x課文達(dá)到有感情。

　�、谀苣瑢懕菊n生字詞。