教學目標：

　　借助學生已認識的漢字，學習整體認讀音節(jié)“zhi、chi”。讀準整認音節(jié)zhi和chi及其四聲。

　　教學準備：

　　課件、拼音卡片、部分實物。

　　教學過程

　　一、整認音節(jié)“zhi”的教學

　�。ㄒ唬�復習學過的字

　　1．看圖說話 圖上有幾支筆？幾只鳥？

　　2．示詞、讀詞：一支筆 、三只鳥

　　3．找同音字 支、只

　　（二）學習音節(jié)“zhi ”

　　1．認識音節(jié)“zhi ”（圖與音節(jié)同現(xiàn)） 這就是“支”和“只”

　　的音節(jié)。

　　2．正音 讀準翹舌音。

　�。ㄈ�）教學四聲

　　1．“支”和“只”都讀第一聲（標上聲調(diào)），這個音節(jié)還有其

　　他三聲。（示四聲）

　　2．教師范讀，學生跟讀四聲。

　　3．讀兒歌，強化四聲。

　　媽媽織毛衣，zhīzhīzhī；

　　今天我值日，zhízhízhí；

　　這是一張紙，zhǐzhǐzhǐ；

　　我們有志氣，zhìzhìzhì。

　　4．情境訓練。

　　通過認讀生字、詞語和說話，讀準音節(jié)和四聲。

　　zhī 織毛衣 （圖 阿姨織毛衣）

　　果汁（出示實物）

　　你喜歡喝什么汁？（課件打出各種水果）

　　zhí 值日（標志，今天誰值日？）

　　筆直（聽口令游戲）

　　zhǐ 手指（伸手指） 白紙（示白紙）

　　zhì 我們有志氣（讀詞）

　　5．連起來讀四聲。

　　二、整認音節(jié)“ chi ”的教學

　�。ㄒ唬� 看圖，認識音節(jié)。

　　1．看圖，小弟弟在干嗎？

　　2．小弟弟，吃蘋果，chīchīchī。（示音節(jié)）

　　3．讀準音節(jié)。

　�。ǘ�）帶讀兒歌，讀準四聲。

　　小弟弟，吃蘋果，chīchīchī；

　　小朋友，不遲到，chí chí chí；

　　小橡皮，小尺子，chǐchǐchǐ；

　　小鳥飛，拍翅膀，chì chì chì。

　　老師讀。學生讀。老師拍手學生讀。（讀準四聲，注意二、三

　　聲手拍慢些，一、四聲拍快些）

　　3． 示四聲 chī chí chǐ chì

　�。ㄈ�） 借助拼音認讀音節(jié)與漢字。

　　chī chí chǐ chì

　　吃蘋果 遲到了 尺子 敕勒歌

　　吃東西

　　你喜歡吃什么？ 背背《敕勒歌》

　　三、分辨“zhi”和“chi”。

　　誰能想辦法記住“zhi”和“chi”？（圖與音節(jié)共現(xiàn)）

　　四、游戲 《回家》

　　zhi chi

　　值日 牙齒 筆直 吃力 一支筆

　　尺寸 知識 果汁 白紙 敕勒歌