教學(xué)目標(biāo)

　　1、借助主題圖讓學(xué)生充分觀察、交流圖中物體的數(shù)量。

　　2、讓學(xué)生知道數(shù)不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以表示順序。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察能力。注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　l教學(xué)設(shè)計(jì)思路

　　這是以學(xué)生熟悉的游戲活動(dòng)題材的綜合情境圖。讓學(xué)生在喜歡的活動(dòng)中感序數(shù)的意義。另外，從操場(chǎng)上小朋友跑步的順序，綠化帶中的樹(shù)木，使學(xué)生感知“基數(shù)”和“序數(shù)”的意義。

　　l教學(xué)重、難點(diǎn)

　　初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí)。

　　l教學(xué)方法

　　自主探究法

　　l教學(xué)過(guò)程

　　一、出示主題圖，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的游戲場(chǎng)面,說(shuō)一說(shuō)圖中做游戲的、看游戲的、操場(chǎng)上跑步的各有多少人，然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中還有哪些數(shù)，并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　二、你說(shuō)我講

　　1、出示紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題：

　　讓學(xué)生數(shù)一數(shù)扎長(zhǎng)辮女孩排在第幾？并說(shuō)一說(shuō)：你是從什么方向數(shù)的，還可以從什么方向數(shù)她排第幾？

　　2、小博士的問(wèn)題

　　你還知道其他人排在第幾？你是從什么方向數(shù)的？以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“第幾個(gè)”的問(wèn)題及數(shù)數(shù)的順序。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的其他信息，如：運(yùn)動(dòng)員跑步的順序、綠化帶的位置等，加深對(duì)“第幾個(gè)”的認(rèn)識(shí)。

　　3、出示綠點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題：

　　先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)員身上的6表示什么意思，讓學(xué)生體會(huì)到6表示6號(hào)，不是6個(gè)人或跑第6。

　　4、學(xué)習(xí)5——10的書寫。

　　三、生活中的數(shù)學(xué)

　　讓學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)周圍生活中接觸到的幾個(gè)和第幾個(gè)的問(wèn)題，如：排隊(duì)、住樓房等。

　　四、自主練習(xí)

　　完成練習(xí)中的1、2、3題。