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        小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案——上冊同樣多、多些、少些

        2009-10-03 18:41:03     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 教案 數(shù)學(xué)

          素質(zhì)教育目標(biāo)

         。ㄒ唬┲R教學(xué)點

          1.使學(xué)生初步認(rèn)識一一對應(yīng),知道“同樣多”的含義。

          2.初步學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法,比較物體多少、知道多、少的含義。

         。ǘ┠芰τ(xùn)練點

          1.用一一對應(yīng)的方法,擺一擺,比一比,知道“同樣多”、“多些”、“少些”,培養(yǎng)動手能力。

          2.進(jìn)行比較,培養(yǎng)觀察和判斷能力。

          3.用完整話說一說有關(guān)“同樣多”、“多些”、“少些”的道理,培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

          4.學(xué)會正確握筆方法,寫字的姿式及寫法,提高書寫能力。

         。ㄈ┑掠凉B透點

          1.滲透一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。

          2.強(qiáng)調(diào)寫字的基本要求,培養(yǎng)良好地書寫習(xí)慣。

          教學(xué)重點

          1.通過連線初步認(rèn)識一一對應(yīng)。

          2.知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義。

          3.做寫字準(zhǔn)備練習(xí),強(qiáng)調(diào)寫字基本要求。

          教學(xué)難點

          1.一一對應(yīng),比較多些、少些。

          2.寫字準(zhǔn)備練習(xí)。

          教具準(zhǔn)備

          1.實物圖或電腦軟件,4個蘿卜,4只白兔;2只小雞,1只小鴨圖;2個蘋果,3個桃的圖。

          2.磁力板及10個○,7個△,5個□;小棒若干根。

          3.畫有寫數(shù)字練習(xí)格的小黑板。

          4.學(xué)生準(zhǔn)備5個△,5個○,5個□。

          教學(xué)步驟

          一、鋪墊孕伏

          1.教師在磁力板擺3個△、4個□、5個○,請學(xué)生按圖形種類分類。

          要求:把同一類移動到一起,并用筆或金屬絲圈起來,再數(shù)一數(shù)每個圈里的圖形各有幾個?

          2.請同學(xué)們把混在一起的學(xué)具分類,而后用手各畫一個圈。

          二、探究新知

          1.認(rèn)識“同樣多”。

          (1)認(rèn)識一一對應(yīng),教學(xué)“同樣多”。

          ①教師在磁力板上無規(guī)則出示或電腦顯示4個蘿卜,4只白兔,請同學(xué)分類。

         、谥该麑⑻}卜和白兔按順序從上而下排成兩行并且圈起來,成5頁左上圖形狀。

         、垡龑(dǎo)觀察,左邊有幾個蘿卜?右邊有幾只白兔?

          一個蘿卜對著一只白兔……(邊說邊在蘿卜和白兔之間放一根小棒或電腦顯示連線)蘿卜沒有多余的,白兔也沒有多余的,我們就說:蘿卜和白兔同樣多。

         、苷J(rèn)識在什么情況下,蘿卜和白兔同樣多?

          引導(dǎo)學(xué)生說:一個蘿卜對著一只白兔,蘿卜沒有多余的,白兔也沒有多余的,我們說:蘿卜和白兔同樣多。

          指導(dǎo)學(xué)生用4個○代表4個蘿卜, 4個△代表4只白兔,邊擺邊說,邊動手連線。說明蘿卜、白兔同樣多。(板書:蘿卜和白兔同樣多)

         、菹嗷ブg指著課本上的圖說一說。

          (2)動手?jǐn)[學(xué)具,理解“同樣多”。

         、贁[□,要和○同樣多。(5頁右上練習(xí),指一名同學(xué)到前面擺,其它同樣在課桌上擺)

          請按從上到下的順序擺2個○,再在右邊對著○擺□,要求擺的□和○同樣多。怎么擺,擺擺看。

          請擺學(xué)具的同學(xué)說一說,怎么擺,擺幾個□,□和○同樣多。

         、跀[△,要和○同樣多。

          請同學(xué)們按從左到右的順序擺4個○,在○下面一個對著一個擺△,△要和○同樣多,要邊擺邊說。(一個△對著一個○……,擺4個△和○同樣多)

          請一名同學(xué)說一說,是怎樣擺的。

         。3)請同學(xué)們指著教室的人或物說一說,誰和誰同樣多。

          2.利用一一對應(yīng),認(rèn)識“多些”、“少些”。

         。1)觀察比較,認(rèn)識“多些”。

          ①磁力板出示或電腦顯示2只小雞的集合圖,再在右邊出示1只小鴨集合圖。

          指圖問:不用數(shù),怎樣知道小雞和小鴨是同樣多,還是哪個多些?

         、趯W(xué)生回答:“用連線方法,一只小雞對照一只小鴨,在小雞和小鴨之間連上一條線。”

          ③指圖提問:小雞和小鴨都對上了嗎?有多余的小雞嗎?再看,小鴨和小雞都對上了嗎?有多余的小雞嗎?

          ④師生共同小結(jié):一只小雞對著一只小鴨,小雞有多余的,小鴨沒有多余的,我們說:小雞比小鴨多。(板書:小雞比小鴨多)

         、菥毩(xí):課本5頁左下圖,學(xué)生擺完后,再說一說怎樣擺,△就比○多1個。(先一個△對著一個○,都對上以后再多擺一個△。)

          (2)觀察比較,認(rèn)識“少些”。

         、儆么帕Π寤螂娔X顯示:2個蘋果的集合圖和3個桃的集合圖。

          提問:不用數(shù),怎樣知道蘋果和桃誰多、誰少?

          ②同學(xué)們互相議論后,指名回答并連線。

         、坌〗Y(jié):一個蘋果對著一個桃;蘋果沒有多余的,我們說蘋果比桃少。(板書:蘋果比桃少)

         、芫毩(xí):課本5頁右下圖,學(xué)生自己動手?jǐn)[完后,指著圖說一說怎樣擺。

          3.反饋練習(xí)。

         。1)擺學(xué)具,比多少。(按從左到右的順序擺)

         、俚谝恍袛[3個○,第二行對著上面的○擺△,△和○同樣多。

          ②第一行擺4個○,第二行對著上面的○擺△,△比○多2個。

          ③第一行擺5個○,第二行對著上面的○擺△,△比○少1個。

         。2)練習(xí)一、2.(打開書6頁,看第2題)

         、僮x題目要求。

         、跀(shù)一數(shù)每個□里的小動物只數(shù),再與點子數(shù)同樣多的□連線。

          (3)練習(xí)一、3.

          ①指導(dǎo)看圖,這題里畫了兩行什么?仔細(xì)看每行的后面還畫了什么?(一條線)

         、谧x題目要求。說明:這一題是要我們看一看哪一行圓多,就在哪一行后面的橫線上畫“√”。

          ③那行圓多?你是怎么知道的?(數(shù)出來,連線……)

          發(fā)現(xiàn):兩行圓排列都很均勻,而且兩行的第一個圓和最后一個圓也上下對齊,但兩行的○疏密不同,所以兩行的○個數(shù)也不同。擺的密的,○的個數(shù)多;擺的疏的,○就少,以后也可以用這種方法,直接判斷出那行多。

          4.寫字準(zhǔn)備練習(xí)。

         。1)講述握筆方法和寫字基本要求。

         、偕眢w要坐正,胸離桌子一拳遠(yuǎn),眼離本子一尺遠(yuǎn)(6寸尺),本子對著上衣中間扣線。

         、谟糜沂治展P,筆放在中指第一關(guān)節(jié)稍外一點,大姆指和食指捏緊筆桿,握筆處離筆尖約2—3厘米。

          (2)指導(dǎo)寫字。

         、俳處熢诜糯蟮木毩(xí)格上邊示范邊說明:畫橫線要由左向右,橫要平;畫豎要由上到下,豎要直;彎兒要拐得圓一些。注意,起筆、落筆要用力,拐彎要穩(wěn),筆畫要勻。

         、谡埻瑢W(xué)們按要求先練筆順,再描完格里虛線的筆畫。

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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