·教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生通過(guò)觀察，初步理解簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加法的算理，并能正確計(jì)算．

　　2．使學(xué)生初步知道一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母相同時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就是“l”，從而加深對(duì)分?jǐn)?shù)的知識(shí)．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與觀察類推的能力．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．理解同分母分?jǐn)?shù)加法的算理．

　　2．會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解同分母分?jǐn)?shù)加法的算理．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、鋪墊孕伏．

　　復(fù)習(xí)舊知．

　�。�1）用分?jǐn)?shù)表示圖中涂色部分（投影）

　　問(wèn)： 是幾個(gè) ？ 是幾個(gè) ？ 是幾個(gè) ？

　�。�2）填空

　　是4個(gè) 是（ ） 是（ ）個(gè) 是（ ）個(gè) ．

　　（3）口算并說(shuō)明計(jì)算理由．

　　30＋280 56＋6 139＋20

　　二、探究新知．

　　1．導(dǎo)入新授．

　　這樣的分?jǐn)?shù)加法應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法．

　�。ò鍟�：簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法）

　　2．教學(xué)例1．【演示課件“簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法”】

　�。�1）出示例1

　　一張長(zhǎng)方形紙，做紙花用去 ，做小旗用去 ，一共用去這張紙的幾分之幾？

　　（2）分析數(shù)量關(guān)系，列出算式．

　　教師板書：

　　教師提問(wèn)：這道題應(yīng)該怎樣想呢？（演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)加法例1”）

　　是2個(gè) ， 是1個(gè) ，2個(gè) 加上1個(gè) 是3個(gè) ，就是 ．因此

　�。ò鍟�： ）

　�。�3）計(jì)算并說(shuō)出思考過(guò)程

　　3．教學(xué)例2．【演示課件“簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法”】

　�。�1）（演示動(dòng)畫“分?jǐn)?shù)加法例2”）

　　提問(wèn)：怎樣列式？

　�。ò鍟�： ）

　　思考： 得多少？你是怎么想的？

　　（2）教師出示圖片，板書

　　（3）再讓學(xué)生說(shuō) 的思考過(guò)程．

　　4．練習(xí)．

　�。�1）口答：

　　（2）計(jì)算并說(shuō)思考過(guò)程．

　　提問(wèn)：“1”用分?jǐn)?shù)怎樣表示？（可表示為 、 、 、 ……）

　　小結(jié)：可以根據(jù)我們的需要寫成分子、分母相同的任意分?jǐn)?shù)．

　　三、隨堂練習(xí)．

　　1．填空

　�。╨）2個(gè) 加上3個(gè) ，是5個(gè) ；就是

　�。�2）3個(gè) 加上4個(gè) ，是（ ）個(gè) ，就是

　　（3）2個(gè) 加上7個(gè) 是（ ）個(gè) ，就是（ ）．

　　2．判斷正誤，把不正確的改正過(guò)來(lái)．

　　（l） （ ）___________________________________________

　�。�2） （ ）___________________________________________

　　（3） （ ）___________________________________________

　　3．計(jì)算．

　　4．一塊皮子，做皮包用去這塊皮子的 ，做皮鞋用去這塊皮子的 ，一共用去這塊皮子的幾分之幾？（列式計(jì)算，并說(shuō)明理由．）

　　四、課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加法，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？

　　五、課后作業(yè)．

　　1． ＋ ＋ ＋ ＋

　　＋ ＋ ＋ ＋

　　2． ＋ ＋ ＋ ＋

　　3．講桌寬 米，長(zhǎng)比寬多 米．講桌長(zhǎng)多少米？

　　4．一塊布，做衣服用去了這塊布的 ，做床單用去這塊布的 ．一共用去這塊布的幾分之幾？