行四邊形面積的計算。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：通過長方形面積計算知識遷移，理解長方形面積的計算公式，并能正確計算平行四邊形面積。

　　能力目標(biāo)：在比一比，動一動中發(fā)展空間觀念，在看一看，想一想中初步感知等積轉(zhuǎn)化的思想方法，提高分析問題、解決問題的能力。

　　情感目標(biāo)：通過活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)互相合作、交流、探索的精神，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點：平行四邊形面積的計算。

　　教學(xué)難點：推導(dǎo)平行四邊形面積計算公式的過程。

　　教具學(xué)具的準(zhǔn)備：投影機(jī)，平行四邊形，剪刀，三角板。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)疑導(dǎo)入。

　　從小朋友勞動圖片，出示長方形，平行四邊形清潔區(qū)，設(shè)疑導(dǎo)入課題。

　　二、初步探究，數(shù)格求積。

　　分別出示一個平行四邊形，長方形，用數(shù)方格的方法求出它們的面積。

　　三、動手操作，獲取新知。

　　1、小組動手剪拼圖形。

　　2、交流剪拼法及發(fā)現(xiàn)。

　　3、建立平行四邊形與長方形的聯(lián)系，推導(dǎo)平行四邊形面積的計算公式。

　　4、自學(xué)課本第64、65頁的內(nèi)容。

　　5、利用公式解決課前問題。（比較兩塊清潔區(qū)的大小，在學(xué)生選擇清潔區(qū)的同時進(jìn)行思想教育）

　　6、課堂質(zhì)疑：驗證用公式算出來的結(jié)果和用數(shù)方格求出來的結(jié)果是否一樣。

　　四、拓展練習(xí)，開創(chuàng)思維。

　　五、開放題。

　　六、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　板書設(shè)計：

　　平行四邊形面積的計算

　　長方形的面積=長╳寬

　　平行四邊形的面積=底╳高

　　S=a╳h=a.h=ah