教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)技能目標(biāo)：  知道字母能表示什么，能用字母表示出簡(jiǎn)單問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，通過(guò)生活實(shí)例，使學(xué)生初步感受到用字母表示數(shù)的作用和優(yōu)點(diǎn)。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：體會(huì)字母表示數(shù)的意義，形成初步的符號(hào)感；

　　情感與態(tài)度目標(biāo)：在激發(fā)學(xué)生求知欲和好奇心、感受數(shù)學(xué)符號(hào)的簡(jiǎn)潔美的同時(shí)，體會(huì)到合作與成功的快樂(lè)，由此激發(fā)其更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神和探索勇氣。

　　本課重點(diǎn)：用字母表示數(shù)和簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。

　　本節(jié)課的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解用含有字母的式子表示數(shù)量的意義，從中體會(huì)它的優(yōu)越性，但由于學(xué)生是第一次接觸沒(méi)有具體數(shù)字的數(shù)量，因此把文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言是本節(jié)課的難點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、

　　師：同學(xué)們，我們來(lái)輕松一下好嗎？（課件反復(fù)播放ABC英文歌曲。學(xué)生跟著唱）

　　師：剛才的唱的內(nèi)容是什么？（英文字母歌）

　　師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)我們生活中還有哪些地方用到字母？    （生答）

　　師：是呀，字母在我們生活中有許多廣泛的應(yīng)用，剛才所說(shuō)，在音樂(lè)簡(jiǎn)譜中它表示音高，在車牌號(hào)上可以表示一個(gè)地區(qū)……同樣，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中也常常用字母來(lái)表示數(shù)量，這節(jié)課我們就來(lái)研究怎樣用字母和含有字母的式子表示數(shù)量。（板書課題：用字母表示數(shù)）

　　二、

　　1、師：瞧大屏幕，老師給大家?guī)��?lái)了兩個(gè)盒子，一個(gè)裝著乒乓球，另一個(gè)裝著羽毛球。又知道“羽毛球比乒乓球多3個(gè)”，問(wèn)：你來(lái)猜猜看，盒子里的羽毛球和乒乓球各有幾個(gè)？

　�。ㄕn件出示兩個(gè)分別寫著“羽毛球”和“乒乓球”的盒子再出示“已知羽毛球比乒乓球多3個(gè)”這個(gè)條件。）

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生的回答在黑板上填表）

　　乒乓球個(gè)數(shù)

　　羽毛球個(gè)數(shù)

　　師：我們已經(jīng)猜出了5種可能性，還有其他可能嗎？（有）那我們用省略號(hào)來(lái)表示剩下的可能性，好嗎？

　　師：如果我們剛才繼續(xù)猜下去，這兩種球的個(gè)數(shù)能猜得完嗎？那可怎么辦？誰(shuí)能夠想出一個(gè)簡(jiǎn)單的法子來(lái)表示呢？

　　生匯報(bào)，師板書。如：乒乓球：a 羽毛球：a+3

　　還可以怎樣表示？ 羽毛球：a 乒乓球： a-3

　　師：請(qǐng)同學(xué)們思考：a+3中，a 表示什么？a+3 表示哪一個(gè)量？

　　a-3 中，a 表示什么？a-3 表示哪一個(gè)量？

　　當(dāng)a=3、8……時(shí)，羽毛球分別是幾個(gè)？

　　師結(jié)合板書，小結(jié)：看來(lái)，除了用一個(gè)字母表示數(shù)量外，我們還可以

　　用什么方法來(lái)表示數(shù)量 （含有字母的式子）

　　2、 那咱們?cè)囋嚳矗?/p>

　　一箱蘋果重10千克，吃了a千克，現(xiàn)在還有多少千克？

　　一只足球35元，買x 只，應(yīng)付多少元？

　　商店運(yùn)到g臺(tái)彩電，總價(jià)7200元，每臺(tái)彩電多少元？

　　周二溫度由26oC下降toC后是幾攝氏度？

　　3、用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系

　　師：一個(gè)字母只能表示數(shù)量，而含有字母的式子不但能表示出數(shù)量，而且能表示出數(shù)量關(guān)系。

　　獨(dú)立思考：如果我們用A表示乒乓球的個(gè)數(shù)，用下面的式子分別表示排球、足球、籃球的個(gè)數(shù)，你能看得出乒乓球個(gè)數(shù)與這幾種球的個(gè)數(shù)之間有什么關(guān)系嗎？

　　課件出示：A-5 6A A÷2

　　師小結(jié)：看來(lái)，含有字母的式子既可以表示數(shù)量，也可以表示出數(shù)量關(guān)系，的確作用很大。

　　三、嘗試解題，自主歸納

　　1、師：我們就用剛剛學(xué)的本領(lǐng)，到超市里去逛逛吧！（課件出示超市情景，鏡頭特寫一些物品的單價(jià)）

　　師：每位同學(xué)先一樣自己最喜歡的食品。

　�。◣熛掳l(fā)購(gòu)物單、生自主進(jìn)行）