教學目標
　　1．學會用畫“正”字的方法收集數據，并能按需要對數據進行簡單的整理．

　　2．加深對條形統(tǒng)計圖的認識，提高學生看條形統(tǒng)計圖的能力．

　　教學重點

　　數據收集和整理的方法．

　　教學難點

　　數據收集和整理的方法．

　　教學過程

　　一、復習準備．

　　小華統(tǒng)計一個停車場里各種機動車的數量．數出有摩托車3輛，小汽車15輛，大客車8輛，載重車6輛．請你幫助她完成下面的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖．

　　教師：要把題中的數據填入統(tǒng)計表中相應的欄目里，再用條形統(tǒng)計圖表示出各種車輛數的多少．從題目的條件中可以看出，要統(tǒng)計的有幾種數量？（幾種車，每種多少輛．）

　　教師：制成的統(tǒng)計表有幾欄，每欄多少格？

　　教師提問：看一看條形統(tǒng)計圖中，每格表示多少？

　　二、學習新課．

　�。ㄒ唬┯卯�“正”字的方法收集數據．

　　教師：上面復習題中，統(tǒng)計停車場里面的車輛時，由于車輛是靜止不動的，我們可以分類數出各種車的輛數，是用逐項數出數目的方法收集的數據．如果我們要統(tǒng)計一個路口在規(guī)定的時間內通過的各種機動車的數量，還能用逐項數出的方法來收集數據嗎？

　　教師：收集數據時，根據具體條件不同，可以用不同的方法來收集．今天就來學習一種收集和整理數據的常用方法（板書課題：數據的收集和整理）

　　教師：請同學們作好準備，你們收集過路口的各種機動車數量．

　　學生匯報收集的數據

　　教師提問：為什么你們收集的數據不統(tǒng)一；有什么方法可以改進？

　　學生討論：小組內分工，每人記一種車的數；先把各種車的名稱寫出來排列好，過車時分別作出“正”字的記錄……

　　學生匯報后教師板書：

　　摩托車：正

　　小汽車：正正正正正正一

　　大客車：正正

　　載重車：正正正正