教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生知道一道應(yīng)用題可以用方程和算術(shù)兩種方法解答．
2．知道用兩種方法解應(yīng)用題的區(qū)別和聯(lián)系．
3．能夠根據(jù)題目中數(shù)量關(guān)系的特點，靈活地選擇解題方法．
教學(xué)重點
用兩種方法解答應(yīng)用題．
教學(xué)難點
正確選擇計算方法．
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┛谒�
90÷3＝ 24÷0.6＝ 12.6÷3＝ 1.2×4＝
16÷2＝ 32×0.3＝ 1.28÷4＝ 3×2.5＝
�。ǘ┛诖�
�。�12＝27 20－3＝11
4－6＝18 3÷4＝6
二、新授教學(xué)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)例7（課件演示：列方程解應(yīng)用題例7）
例7．張老師到商店里買3副乒乓球拍，付出30元，找回1.8元．每副乒乓球拍的售價是多少元？（用方程解，再用算術(shù)方法解）
1．讀題，理解題意．
2．學(xué)生獨立解答．
3．集體訂正，教師板書．
用方程解： 算術(shù)方法解：
解：設(shè)每副乒乓球拍的售價是 元． �。�30－1.8）÷3
30－3＝1.8 �。�28.2÷3
3＝30－1.8 ＝9.4（元）
3＝28.2
�。�9.4
答：每副乒乓球拍的售價是9.4元．
4．觀察思考：用方程解和用算術(shù)方法解應(yīng)用題有什么不同？有什么相同點？
（二）做一做
媽媽買了5千克蘋果和8千克梨，一共用了23.04元．每千克蘋果1.92元，每千克梨多少元？（先用方程解，再用算術(shù)方法解）
1．學(xué)生獨立解答．
2．思考：兩種解法中哪種方法比較簡單？
三、課堂總結(jié)
本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識？解答時要注意什么問題？
四、鞏固練習(xí)
�。ㄒ唬┨镉碌募]冊每頁貼14張郵票，貼了6頁，小波又送給他一些，現(xiàn)在一共有92張郵票．小波送給他多少張郵票？
�。ǘ┥痰赀\來一些藍(lán)毛衣和85件紅毛衣，紅毛衣的件數(shù)比藍(lán)毛衣的2倍還多13件．運來的藍(lán)毛衣有多少件？
教師提問：如果題目中不指定方法的話，用哪種方法做比較簡單？
�。ㄈ┻x擇適當(dāng)?shù)姆椒ń獯鹣铝袘?yīng)用題．
1．每把椅子32元，每張桌子60元，買3張桌子和4把椅子，一共要用多少元？
2．買3張桌子和4把椅子一共用了308元．每把椅子32元，每張桌子多少元？
教師小結(jié)：一般來說，順?biāo)伎嫉念}目，用算術(shù)方法解比較簡便；逆思考的題目用方程解
比較簡單．
五、課后作業(yè)
1．世界上最大的動物是藍(lán)鯨．一只藍(lán)鯨重124噸，比一頭大象體重的25倍少1噸．這頭大象重幾噸？
2．世界上最小的鳥是蜂鳥．一只蜂鳥重2.1克，一只麻雀的體重比蜂鳥的50倍多1克．一只麻雀重多少克？
六、板書設(shè)計
列方程解應(yīng)用題
例7．張教師到商店里買3副乒乓球拍，付出90元，找回1.8元．每副乒乓球拍的售價是多少元？
用方程解： 算術(shù)方法解：
解：設(shè)每副乒乓球拍的售價是元． �。�30－1.8）÷3
30－3＝1.8 �。�28.2÷3
3＝30－1.8 ＝9.4（元）
3＝28.2
�。�9.4
答：每副乒乓球拍的售價是9.4元．
教案點評：
該教學(xué)設(shè)計從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，在區(qū)別對比中，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括，搞清兩種解法各自的特點。
例7的教學(xué)，使學(xué)生體會到方程解法和算術(shù)解法各自的特點；學(xué)習(xí)例7后，通過與做一做進(jìn)行比較，學(xué)生體會方程解法的優(yōu)越性；最后通過練習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步體會到列方程解應(yīng)用題的優(yōu)越性，提高了學(xué)生靈活選擇解題方法的能力。
