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        五年級語文試題——第一學(xué)期三、四單元質(zhì)量檢測

        2009-10-12 23:11:30     

          班級              學(xué)號                姓名              成績

          親愛的同學(xué)們,在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中,我們又迎來了碩果累累的秋天,只要你能細(xì)心審題,認(rèn)真檢查,把字寫端正,相信你一定能采摘到最甜美的果實。加油吧!

          一、看拼音寫詞語,注意把字寫得端正美觀。(8%)

          kān  chēng       zhuàn  xiě           piān  pì           zhān   bǔ

          (         )       (          )        (         )        (            )

          zhuāng  jia        xiōng  yǒng          zhòu  yǔ           quán   héng

          (         )       (          )        (         )         (            )

          二、比比誰的積累多,把下列詞語補(bǔ)充完整。(4%)

          脫(  )而出      (   )(  )不安     (   )(   )無幾    頂禮(  )拜

          無可挑(   )      (   )跳如雷         (   )然而止   奇?zhèn)ィ?nbsp; )(   )

          三、結(jié)合語境,選擇合適的成語或俗語。(6%)

          1、 過生日時,爺爺送我一套《百科全書》,我對它(             ),一刻也不肯放下。

          2、 你不知道,她就是(             )的乒乓球運(yùn)動員張怡寧。

          3、 書法家張旭的草書寫得(             ),蒼勁有力。

          4、 俗話說:“                         “,生活中,我們難免會犯一些錯誤,不過我們要從中吸取教訓(xùn)。

          5、 俗話說:“                         “,經(jīng)常干小偷小摸的事,終究會有被人發(fā)現(xiàn)的時候。所以做人還是本分一點(diǎn)好。

          6、 俗話說:“                         “,如果你到外地探親,可以把我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)作為禮物帶給他。

          四、文章需要字斟句酌,反復(fù)推敲,修改下列一段話。(8%)

          一天晚上,方方和亮亮迫不急待地打開電視機(jī)看相聲和音樂。演員的精致表演。使他倆不禁忍不住笑出聲來。他對他說,這個節(jié)目演得正好!亮亮聽了,點(diǎn)頭表示同意。

          五、根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。(21%)

          1、勃朗特三姐妹           _、           、           _幾乎同時出版《           _》、《           _》、《                 _》,獲得極大的成功,震驚了英國乃至世界文壇。3%

          2、《輪椅上的霍金》一文中的霍金是一位__________,他被人稱為”__________“他撰寫的《__________》在全世界擁有無數(shù)的讀者,他還是一位__________。他__________的科學(xué)精神和__________的人格力量深深地感動了大眾。提及霍金,你會想起__________、__________這些詞語。4%

          3、”而那些遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹,在灌木中鶴立雞群,不愁沒有陽光,沒有樹和它們競爭,所以,它們就成了薪柴啊。“句中的”鶴立雞群“一詞中的”鶴“指的是__________;”雞“指的是__________!渡牧肿印纷屛覀冾I(lǐng)悟到:__________________________________________________2%

          4、事實上,我不管__________、__________,夢中總不時映現(xiàn)____________________和____________________________。無論__________,無論__________,只要憶及那__________的剪紙聲,我的__________與__________立刻變得__________。這段話寫出了______________________________。(5%)

          5、安塞腰鼓好在_________________。你看:每一個舞姿都____________________,每一個舞姿都____________________,,每一個舞姿都____________________,每一個舞姿都________    ____________,使人_________________。3%

          6、傳說,王母娘娘用玉簪一劃,就劃出了天河,天河就是太陽系中的”_________“,牛郎和織女分別成了河兩邊的”_________星“和”_________星“。牛郎和織女每年在農(nóng)歷_________的夜晚在”_____橋“相會,這就是_________節(jié)的由來。這個故事還被一些古詩文引用,如①_______    _________________    __________;②_______    _________________    __________;③_______    _________________    __________......(多寫一句加1分)4%

          六、閱讀天地。(23%)

         。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀(2.5+2.5+2+2)

          我也非常喜歡魯濱遜這個任務(wù)。我想象中的魯濱遜是這個樣子的:身著羊皮短衣短褲,腰間(   )一把小鋸,一把斧子,肩上(   )著彈藥袋子,背上(   )著一個筐子,(   )一支鳥槍,頭頂(   )一把又丑又笨的羊皮傘......我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人,一個探索者,一個發(fā)明家,一個善于創(chuàng)造性勞動的人。

          我要好好地把這本書珍藏起來,等我有了兒子,我就把這本書再傳給他。

          1、文章結(jié)尾中的”這本書“指_______________。這段文字節(jié)選自_______________,作者是_________。你還讀過她的作品有________________、________________等。2.5%

          2、在文章中補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膭釉~。2.5%

          3、讀讀描寫魯濱遜外貌的語句,思考:作者為什么會把魯濱遜想象成這個樣子?2%

          4這本書是爸爸送給我的,爸爸送我的僅僅是一本書嗎?為什么?說說你的看法,2%

         。ǘ  孩子施舍的天堂(2+3+1+3+2+3)

          看過一幅兒童畫:一個魚缸,里面游動著六條漂亮的大尾巴金魚;在魚缸的四周,圍著六只眼睛發(fā)亮的小貓。我心里一笑,想:六比六,還省得爭搶打架。但是等等,看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字,居然是:“太美了,舍不得吃!”我的心禁不住溫柔地一動,為自己精神的庸俗而愧怍。

          一日,走在熙熙攘攘的大街上,一個坐在媽媽自行車后座上小椅子里的孩子突然喊道;“誰,找,你!”我和那位媽媽一同看那廣告牌,廣告牌上那位目光深沉的先生,正對著我們凝望。我無聲地笑了。那個孩子得不到媽媽的回應(yīng),拽了一下媽媽的衣服,繼續(xù)不依不饒地指著廣告牌說:“媽媽。你看呀,誰,找,你!”那位媽媽似乎明白了什么,猛地回頭捂住了孩子的嘴。我再次抬頭看時,也終于明白了孩子所謂的“誰找你”,原來是“雅戈爾”的誤讀。我很為那小氣地捂住孩子嘴的媽媽遺憾,真的大可不必,孩子并不是在存心丟你的臉。雖說他沒有讀對一個字,但他那大聲讀出三個半邊字的熱情與勇氣不是很可貴嗎?

          一個幼兒教師講過這樣一個故事□下雪了□人們都穿上了棉衣□一個孩子跑到老師跟前很認(rèn)真地問□老師□天太冷了□院子里的雕像沒有衣服穿多可憐啊□我們給他穿件棉衣□好嗎□老師只是一笑,并沒有在意。過了一會,又有一個孩子提出了同樣的建議。于是,老師決定帶著孩子們舉行一場為雕像穿棉衣的儀式。我想,隨著時光的推移,孩子會長成大人,孩子自己穿過的棉衣將永遠(yuǎn)存留在他們的記憶中,冬天里一塊石頭所獲得的刻骨的溫暖,將使那日后有形與無形的風(fēng)雪中穿行的心感到美好與安慰。

          在這個物質(zhì)的世界里,我們的精神有時會覺得恍惚無依。“成熟”折磨著我們。我們眼看著自己的純真與熱忱、敏感與同情一點(diǎn)點(diǎn)被剝蝕、被風(fēng)化。法國偉大的人道主義者阿爾貝特.史懷澤先生說:“我本能地防止自己成為人們通常所理解的‘成熟的人’。因為,與成熟相伴的往往是如此不和諧的詞:貧乏、屈服、遲鈍、順從命運(yùn)的理性化......”在“早熟”成為全球性流行疾病的今天,讓我們悉心守護(hù)那彌足珍貴的童真與童趣,并讓自己知道,這童真與童趣是上帝送給人類的最后的禮物,是上帝通過孩子施舍給我們的美麗天堂。

          1、 給文章第3小節(jié)缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號。(2%)

          2、 聯(lián)系上下文理解,寫出下列詞語的近義詞與反義詞。(3%)

          近義詞:愧怍(       )   貧乏(       )   熱忱(       )

          反義詞:成熟(       )   遲疑(       )   溫柔(       )

          3、 將第二小節(jié)中加橫線的句子換個說法,不改變句子原意。(1%)

          ________________________________________________________________________

          4、 先用“    “找出全文的中心句,再結(jié)合文章所敘述的內(nèi)容為本文擬一個貼切的題目。(答案不超過10個字)_____________________(1+2%)

          5、 第1段中”我看那幅兒童畫下面歪歪扭扭的題字,而使我的心禁不住溫柔地一動,為自己精神的庸俗而愧怍。“作者顯然沒有想到孩子會有這樣的題字,那如果是你,會給這幅畫題些什么呢?(結(jié)合文章內(nèi)容來答)(2%)

          __________________________________________________________________________

          6、 “我”認(rèn)為那位媽媽的做法大可不必,但沒有勸阻,如果當(dāng)時你在場,請你去勸阻她,你會怎樣說?(3%)

          __________________________________________________________________________

          _________________________________________________________________________

          七、寫作平臺。(30%)

          提示:一杯濃茶,可以驅(qū)散倦意;一盞明燈,可以照亮旅程;一本好書,可以充實人生。親愛的同學(xué)們,讀一本好書,就是親近自然,感受春風(fēng)夏雨,秋陽冬雪;讀一本好書,就是擁抱親情,學(xué)會把握生命里的每一次感動......讀書人是幸福的,讀書中你可以品嘗萬千滋味,留下成長的腳印。請你以“我在讀書中成長”為題,寫一篇習(xí)作,450字左右。

          書寫整潔程度3分      ★★★(  )      ★★(  )      ★(  )

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        來源:網(wǎng)絡(luò)

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