班別：         姓名：          座號：      得分：

　　第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

　　一、看拼音，寫漢字。 (5分)

　　sǔn            hóng                lóng     tī

　　(     ) 失     (      ) 偉       玲(      )（     ）透

　　guī               wù         qí  qū         chóu  hèn

　　(      )寶   任 （     )     (         )    （           ）

　　二、用“√”為帶點字選擇正確的讀音。（2分）

　　1、圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量（liànɡ  liánɡ）的損失。

　　2、班長馬寶玉沉著（zháo  zhuó  zhe）地指揮戰(zhàn)斗。

　　3、一紙發(fā)黃的舊條約悄（qiāo  qiǎo）然落地。

　　4、最后一分鐘是旗桿（ɡān  ɡǎn）--挺直的中國人的脊梁。

　　三、下列各組四字詞語中，有錯別字的一組是（     ）（2分）

　　A、不可估量   眾星拱月    舉世聞名    天南海北

　　B、奇珍異寶   滿腔怒火    全神貫注    橫七豎八

　　C、斬釘截鐵   居高臨下    粉身醉骨    昂首庭胸

　　D、驚天動地   氣壯山河    懸崖絕壁    熱血沸騰

　　四、請選出沒有語病的一句（     ）（2分）

　　A、我們討論并聽取了這次報告。     B、誠實、謙虛是李剛同學的好表現(xiàn)。

　　C、大地被朝霞染得一片金黃。       D、我們要關懷集體，熱愛國家財產(chǎn)。

　　五、判斷。（4分）

　　1、圓明園是被英法聯(lián)軍燒毀的。（    ）

　　2、狼牙山五壯士的事跡一直激勵青少年成長。（    ）

　　3、圓明園是由萬春園、迎春園、長春園組成的。（    ）

　　4、“他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、燒掉。”從這句中人們看到了強盜的罪行。 （      ）

　　六、選詞填空。（4分）

　　屹立   聳立    眺望   仰望

　　1、我們的祖國像巨人一樣(        )在世界的東方。

　　2、我站在山頂上(        )著遠方。

　　不但......而且......          如果......就......

　　雖然......但是......          無論......都......

　　1、這件事（      ）過去很久了，（     ）還常常在我的心里翻騰不已。

　　2、（      ）怎樣的生活環(huán)境，仙人掌（      ）頑強地生長著。

　　七、按要求改寫下列句子。（3分）

　　1、夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。

　　改把字句：

　　改被字句：

　　2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？

　　改為陳述句：

　　八、將下面的成語補充完整后歸類（填序號），再寫一個同類的詞語。（6分）

　�、伲�   ）（   ）圖治          ②（   ）危不（   ）         ③眾志（    ）（    ）

　�、芡�（   ）敵（   ）         ⑤奮發(fā)（   ）（    ）         ⑥舍（   ）�。�    ）

　　1、有關發(fā)憤圖強的：      、

　　2、有關團結一心的：      、

　　3、有關勇敢頑強的：      、

　　九、語文實踐。（2分）

　　在本組課文學習當中，你搜集到了哪些資料？是通過什么途徑搜集到的？

　　。

　　第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

　　一、閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問題。（12分）

　　圓明園中，有（            ）的殿堂　也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征熱鬧街市的“買賣街”，也有象征田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在（            ），飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身幻想的境界里。

　　圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫，各種（            ）。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

　　1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運。實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天。煙云籠罩整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣被化成了灰燼。

　　1、“侵”字用音序查字法應查        ，用部首查字法應查       部。（1分）

　　2、在文中括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~語。（3分）

　　3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

　　損壞（　 �。�　雄偉（　　）  寶貴（　 �。�   吵鬧(       )

　　4、用“     “畫出文中的過渡句。再找出與”圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失“相呼應的一句話，用”～～“畫出來。（2分）

　　5、上文最后一句話該用（      ）的語氣來讀（2分）。

　　6、假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你最想說什么？（2分）

　　。

　　二、閱讀片段，回答問題。（18分）

　　一個初冬的夜晚，解放軍某部奉命追擊一股（① ）的敵人，眼看快要追上敵人了，卻被一條河擋住了去路。這條河有十米寬，水流湍急，河上沒有橋，我軍過不去，連長命令三班架橋，二班負責掩護。

　　三班戰(zhàn)士立即行動，沒有架橋的器材，他們就利用僅有的兩架木梯架橋。班長和戰(zhàn)士們跳進冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身當橋腿，木梯當橋面，一班長看到”橋“還不穩(wěn)，說：“還缺橋腿，我們來當！”戰(zhàn)士們紛紛跳進急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平穩(wěn)的人橋架成了。架橋的戰(zhàn)士們向岸上的戰(zhàn)士喊：“放心過吧！同志們，過吧！”

　　機槍連迅速踏上人橋。有的同志滑倒了，架橋的同志就用頭把他頂��；有的同志踩著架橋同志的肩膀了，架橋的同志就咬緊牙頂著；有的同志滑到河里了，架橋的同志就趕緊把他扶上去。同志們（②）在十一月的寒流里，凍得牙齒咯咯地響，橋面漸漸低下去了，一班長大喊：“同志們，咬緊牙，挺起胸，保證完成任務！”有的戰(zhàn)士唱起來：“野戰(zhàn)軍什么也不怕，艱苦和困難嚇不倒咱......”大家也跟著唱起來。

　　進攻的部隊踏著這座人橋，沖上對岸，消滅了敵人。

　　1、 請給短文加上一個標題，寫在文前的“           “。（2分）

　　2、 “湍”字是（     ）結構，音序是（   ），用部首查字法應查（    ）部，共（    ）筆。（2分）

　　3、 用“√”給文中標有①②的地方選擇最恰當?shù)脑~。（2分）

　　① A、逃跑         B、逃竄          C、逃脫

　�、贏、浸            B、站            C、走

　　4、給每個自然段寫個小標題（3分）

　　追擊敵人→（            ）→（              ）→（             ）

　　5、用“__   “畫出文中的排比句。這句話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們 ______________

　　。 （3分）

　　6、這是一座什么橋？是怎樣架起來的？(3分)

　　7、讀完短文，你有什么感受？請聯(lián)系實際簡要說說。（3分）

　　第三部分：習作。（40分）

　　一、小練筆（5分）

　　1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圓明園內(nèi)放火，我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了灰燼。你認為現(xiàn)在該不該要重建圓明園呢？為什么？請用80-100字說說你的理由。（5分）

　　二、習作。（35分）

　　讀了課外閱讀這篇文章，你一定有了自己的體會或感受吧，請你結合短文或本單元的四篇課文，聯(lián)系自己的生活實際寫一篇讀后感，題目自擬。字數(shù)在400字以上。