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        一年級語文上冊教案——a o e教學(xué)設(shè)計

        2009-11-02 22:57:30     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 教案 語文

          一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1、學(xué)會a o e 3個單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

          2、知道單韻母有4 個聲調(diào),認(rèn)識聲調(diào)符號,能直接讀出帶調(diào)的a o e 的音。

          3、認(rèn)識四線格,學(xué)會在四線格里書寫a o e。

          二、教學(xué)重點

          學(xué)會a o e 3個單韻母,認(rèn)識聲調(diào)符號。

          三、教學(xué)時數(shù):2課時

          四、教學(xué)過程:

          第一課時

         。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

          小朋友,你們剛剛結(jié)束幼兒園的生活,來到學(xué)校讀書、學(xué)習(xí)。面對一個個不認(rèn)識的字,你們不要著急,你看這些漢字,給它們戴上小帽子,你們就認(rèn)識它們了。這些小帽子就是漢語拼音,漢語拼音的用處可大了,它可以幫助我們識字、學(xué)習(xí)普通話、查字典,還能幫助我們學(xué)習(xí)電腦打字呢!

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)單韻母a 《1看2猜3找》

          (1) 看圖說話:小姑娘在唱歌,發(fā)出了a a a音。她的嘴巴是怎樣的呢?(張的大大的)你能模仿她嗎?模仿a 的口型

          a a a a a a a a

          我們念a 的時候,也和唱歌一樣,要張大嘴巴,口型保持不變。

          誰來編編順口溜?

          (2)認(rèn)清形:

          請你們再仔細(xì)看看圖,找一找小女孩身體的哪一部分像a 的形狀。

          是啊,小女孩圓圓的腦袋就像是a 的肚子,她的小辮子就像是a的尾巴。

          邊描寫頭像,邊念兒歌:“圓臉小姑娘,小辮右邊扎,要問她是誰?就是a a a “我們一起來寫個a:(教師范寫)a要兩筆寫成,先寫半個圓,就是小姑娘的頭和臉,接著再寫一筆豎彎,像條辮子,最后向右邊稍彎一點兒,不要太長。學(xué)生書空

          a 玩累了,要回家休息了。我們送它回去好嗎?

          它的家就是這拼音格,跟我一起念:“拼音格”

          四線格就是由四條線組成的,分上格,中格,下格。我們可以稱它為四層樓房。我們的a就住在中格里也就是第二層,好,我們比一比,看誰先把a(bǔ)送回家。(教師巡回,糾正)學(xué)生在語文書上找到拼音格的中格,臨摹寫一個a。

         。ㄈ┯猛瑯拥姆椒▽W(xué)習(xí)oe

         。ㄋ模┩卣咕毩(xí)

          1、讀兒歌

          圓圓臉蛋扎小辮,張大嘴巴a a a

          太陽出來紅通通,公雞一叫o o o

          清清池塘一只鵝,水中倒影e e e

          2、聯(lián)系日常生活,用帶調(diào)的a o e組詞

          3、游戲:在手心寫拼音同桌猜

          4、制作卡片

          第二課時

          教師談話:

          上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了三個單韻母,這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)拼音的四聲,先請同學(xué)們讀卡片,看誰讀的準(zhǔn)。

          一、復(fù)習(xí)三個單韻母,要求讀準(zhǔn)音

          a o e

          二、學(xué)習(xí)拼音的四聲

         。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)a的四聲

          講:a有四個聲調(diào),這四個聲調(diào),用音調(diào)符號來表示寫在字母的上頭。

          講:按照順序把它們叫作:一聲、二聲、三聲、四聲。讀作:1234。

         。ń處熯呏v邊用手勢來幫助學(xué)生掌握高、低、升、降的變化,手勢是用右手按照聲調(diào)符號的寫法,做夸大動作。注意:教師要面向黑板,與學(xué)生一致。)

          讀:1.按順序教師范讀,速度要慢。

          2.按順序?qū)W生學(xué)讀,音要準(zhǔn)確。

          3.按順序指名讀,檢查學(xué)生讀準(zhǔn)確。

          (這四個音中,二聲與三聲是難點,發(fā)現(xiàn)問題要給予糾正。)

          同學(xué)們?yōu)榱俗x準(zhǔn)四聲,我們來學(xué)一首兒歌:

          一聲平,二聲揚(yáng),三聲一拐彎,四聲往下降1234。4.打亂順序練習(xí)讀。

          (對讀不準(zhǔn)的小朋友,教師要耐心啟發(fā)幫助,方法可采用動作提示或口形提示。)

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)o的四個聲調(diào)(方法基本同上)

          講:o和a一樣,也有四個聲調(diào)。

          問:誰能像讀a的四聲那樣,試著讀o的四聲?

          練習(xí)讀:從有序到無序地讀,從齊讀到個人讀。注意讀準(zhǔn)二聲與三聲。

          課中休息:聽音樂拍手

          三)學(xué)習(xí)e的四個聲調(diào)

          學(xué)生練讀:從有序到無序,從齊讀到個人讀。

          三、鞏固練習(xí):

          1.讀卡片:(進(jìn)行讀的練習(xí),帶調(diào)單韻母的二聲和三聲要反復(fù)練,讀準(zhǔn)兩個生子)。

          2.抄寫帶調(diào)韻母,調(diào)號寫在上格。

          3.練習(xí)書寫。

         

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