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        一年級語文上冊教案——練習(xí)1:學(xué)用字詞句

        2009-11-02 23:06:31     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 教案 語文

          教學(xué)目標(biāo):

          1、借助圖畫讓學(xué)生認(rèn)識四種動物,并能借助漢語拼音認(rèn)讀表示動物名稱的漢字。培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,主動識字的愿望。

          2、了解這些動物怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的常識,培養(yǎng)學(xué)生對周圍事物的好奇,能對問題進(jìn)行探索,并能口頭表達(dá)。

          3、由動物聯(lián)想到自身,增強(qiáng)自我防范意識,同時訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:烏龜、山羊、刺猬、烏賊圖、詞卡

          教學(xué)過程:

          課前游戲:

          同學(xué)們喜歡做游戲嗎?游戲的名字叫“跟我學(xué)”,請同學(xué)們聽清楚,看準(zhǔn)了,我們現(xiàn)在就開始,好嗎?

          請你跟我拍拍手,我就跟你拍拍手;請你跟我搖搖頭,我就跟你搖搖頭;

          請你跟我跺跺腳,我就跟你跺跺腳;請你跟我微微笑,我就跟你微微笑;

          請你跟我坐坐好,我就跟你坐坐好。

          一、情境導(dǎo)入,讀準(zhǔn)詞語。

          1、揭示課題:練習(xí)1學(xué)用字詞句

          2、小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?今天,陳老師帶來了四個謎語,請小朋友來猜一猜。

          烏賊:皮黑肉兒白,肚里墨樣黑,從不偷東西,硬說它是賊。

          刺猬: 小貨郎,不挑擔(dān), 背著針,滿地竄。

          山羊: 小小年紀(jì),卻有胡子一把,不論誰見,總是大喊媽媽。

          烏龜:椎子尾,橄欖頭,最愛頭尾殼內(nèi)收,走起路來慢又慢,有誰比他更長壽。

          3、小朋友真聰明,一下子就猜出來了。這四位動物朋友看到小朋友這么聰明,都趕來跟我們做朋友啦!瞧,它們來了。(出示動物圖片)

          4、小朋友,喜歡它們嗎?你最想和誰交朋友,為什么要和它交朋友?練說。

          5、小朋友是那么愿意和它們交朋友,能讀好它們的名字嗎?

          指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音:“羊”后鼻音,“山”前鼻音,“刺猬”輕聲。

         。ㄖ该x,開火車讀,去掉拼音讀,齊讀)

          6、小朋友讀得真好,現(xiàn)在老師請一位小朋友把名字送回動物身邊。

          讓我們再來跟小動物親切地打個招呼吧。R讀)

          二、創(chuàng)設(shè)情境,練說句子。

          1、創(chuàng)設(shè)情境:看來,小朋友真的與這幾位小動物交上朋友了,可是現(xiàn)在呀,你們的烏龜朋友遇到了危險(xiǎn)。是什么危險(xiǎn)呢?請聽故事:《聰明的烏龜》

          2、故事聽到一半,討論:烏龜遇到了什么危險(xiǎn)?它會怎么做?

          3、繼續(xù)聽故事,思考:它是怎樣脫離危險(xiǎn)的?

          生:有敵人要進(jìn)攻烏龜?shù)臅r候,它就把頭和腳縮進(jìn)硬殼里。

          師:為什么它把頭腳縮進(jìn)殼里就能躲避危險(xiǎn)呢?

          生:因?yàn)橐怯袆游锵氤运揪鸵Р粍幽敲从驳臍ぁ?/p>

          師:原來,烏龜?shù)挠矚み@么有用呀!小朋友們,你知道烏龜保護(hù)自己的方法了嗎?原來,(出示:烏龜遇到危險(xiǎn)時,就“把頭、腳縮進(jìn)硬殼里”。)生讀一讀。

          4、指導(dǎo)讀好句子。

          5、小烏龜,真聰明,遇到危險(xiǎn)會想辦法,如果此時山羊、刺猬、烏賊也遇到了危險(xiǎn),它們又會怎樣做呢?出示句式:山羊遇到危險(xiǎn)時,就            。

          刺猬遇到危險(xiǎn)時,就            。

          烏賊遇到危險(xiǎn)時,就            。(師讀)

          6、請同桌小朋友討論一下,看看誰的知識最豐富。(同桌討論)

          7、誰能向大家介紹介紹?你知道誰就說誰。

          交流:

         。1)山羊遇到危險(xiǎn)時,就用它硬硬的角去頂敵人。(說了幾人后,出示板書“用角頂”)指導(dǎo)學(xué)生用這樣的句式來說說,讀讀。

         。2)刺猬遇到危險(xiǎn)時,就把身體團(tuán)成一個刺球。(出示板書:“把身體團(tuán)成一個刺球”,讀句子)

         。3)烏賊遇到危險(xiǎn)時,就噴出黑色的墨水,使海水變得渾濁,然后就逃走。(出示板書“噴出墨水,乘機(jī)逃走”。讀句子)

          學(xué)生說不出時,讓他們觀察動物的外形,想想它的特點(diǎn),想象一下,遇到危險(xiǎn)的時候,它會怎么做。

         。ㄉ窖蝾^上的角很硬,它能用角把敵人頂開。)

         。ù题瑴喩矶际谴蹋灰獔F(tuán)成一團(tuán),要是別的動物想吃它,嘴巴肯定不能咬,如果用腳踢它,刺猬能滾得很遠(yuǎn),不會受傷)

         。踬\噴出墨水后,海水變渾濁了,別的動物就看不清楚它,它就可以乘機(jī)逃走了)

          8、原來這些動物朋友,在危險(xiǎn)的時候都能用自己身體上的一些特點(diǎn)來保護(hù)自己。老師特意編了一首兒歌,讓我們一起來夸夸它們吧!

          9、表演兒歌:小動物,真聰明。遇到危險(xiǎn)有辦法。烏龜烏龜把頭縮,山羊山羊用角頂,刺猬刺猬團(tuán)成球,烏賊烏賊噴黑墨。我們一起夸一夸!

          10、拓展:其實(shí),在我們生活中,還有好多動物朋友有這個本領(lǐng)呢!瞧,就像它們(出示圖片),你們認(rèn)識它們嗎?它們在遇到危險(xiǎn)時,會怎么做呢?(選你知道的來說一說。)

          出示:         遇到危險(xiǎn)時,就           。

          生:蜜蜂遇到危險(xiǎn)時,就用針去刺。(那個刺上可是有毒的)

          生:壁虎遇到危險(xiǎn)時,就自己斷掉尾巴逃走。(壁虎的尾巴斷了能再長出來。)

          生:小猴子遇到危險(xiǎn)時,就爬到樹上去。(小猴爬樹的本領(lǐng)可大了)

          ……

          (指名說,指導(dǎo)學(xué)生按照黑板上的句式說。)

          9、除了這些動物,你還知道其它動物是怎樣保護(hù)自己的嗎?小小組交流,指名說。

         。ù笙笥龅轿kU(xiǎn)時,就用長鼻子吸了水噴敵人、用長鼻子把敵人卷起來)

         。ǔ赭龅轿kU(xiǎn)時,就放出很臭的氣味來,把敵人迷倒)

          (老鼠遇到危險(xiǎn)時,就鉆進(jìn)洞里去)

         。胗龅轿kU(xiǎn)時,就躲到樹葉下,因?yàn)樗念伾蜆淙~的顏色一樣,敵人看不見它)

          ……

          三、聯(lián)系生活,增強(qiáng)自我保護(hù)意識

          1、瞧,小動物們真聰明,無論在多危險(xiǎn)的時候,都能自己想辦法來保護(hù)自己。其實(shí)在我們生活中,我們也可能隨時碰到危險(xiǎn),那小朋友們,當(dāng)你們遇到危險(xiǎn)的時候,你會保護(hù)自己嗎?

          2、創(chuàng)設(shè)情景說一說。

          當(dāng)你遇到壞人的時候,                                。

          放晚學(xué)的時候,有陌生人來接你,                      。

          在上學(xué)路上,有陌生人給你吃糖,                      。

          當(dāng)我們遇到火災(zāi)的時候,                              。

          當(dāng)你一個人在家,有人敲門的時候,                    。

          3、小朋友們真能干,能想出這么多的好辦法,希望在平時生活中 ,大家無論遇到什么危險(xiǎn),都能自己想辦法保護(hù)自己,好嗎?

          4、現(xiàn)在,老師想請小朋友動動小腦筋,動動筆,跟老師一起把書上的句子補(bǔ)充完整。

          5、課后小朋友也可以自己編兒歌夸夸其它小動物。

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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