教學(xué)理念：1、通過(guò)圖片和情境渲染，激起學(xué)生的閱讀期待；

　　2、通過(guò)仿說(shuō)和品詞品句，培養(yǎng)學(xué)生的積累意識(shí)；

　　3、以本課為一扇窗戶，樹立學(xué)生的大語(yǔ)文觀。

　　教材分析：本文講了一個(gè)小男孩在景色秀麗的江南水鄉(xiāng)，撐著小竹排順流而下，他觀賞著兩岸美麗的風(fēng)光，被這風(fēng)光深深吸引而感覺(jué)自己就像在畫中游。課文貫穿著一條明顯的情感線索，易激起學(xué)生身臨其境之感。小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒游”，表達(dá)了作者歡快的心情。課文對(duì)兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情。全詩(shī)形象生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，適宜學(xué)生誦讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、  通過(guò)朗讀課文和學(xué)生交流，認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字和3個(gè)偏旁；

　　2、  通過(guò)品讀詞句，理解和感悟課文內(nèi)容，并能正確、流利地朗讀課文和試背課文；

　　3、  知道江南是美麗、富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話激趣，指導(dǎo)看圖：

　　1、  出示竹排：

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把視線轉(zhuǎn)到電視機(jī)上，說(shuō)一說(shuō)這是什么？

　　生：這是竹排。

　　師：你知道它是什么做成的？有什么用嗎？

　　生回答。

　　師：竹排就像船一樣，是一種交通工具，現(xiàn)在一般只有在旅游區(qū)才能看到。說(shuō)到現(xiàn)在，誰(shuí)能幫我們想個(gè)辦法記住這個(gè)“排”字呢？

　　學(xué)生想辦法。

　　2、  師：小朋友們真聰明，一下子就記住了這個(gè)“排”字。現(xiàn)在，老師就請(qǐng)小朋友們登上竹排，一起去一個(gè)美麗富饒的地方看看，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　3、  看到這樣的景色你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？看看誰(shuí)觀察得認(rèn)真仔細(xì)而且說(shuō)話完整，試一試吧！

　　4、  同學(xué)們看得很仔細(xì)，說(shuō)得也很好，我也想把自己觀察到的跟大家交流一下：小小竹排順?biāo)�漂流，兩岸是郁郁蔥蔥的樹木、綠油油的禾苗，鳥兒在盡情歡唱，魚兒歡喜地跳出了水面，江南的景色多美呀！有一首詩(shī)歌僅僅用了朗朗上口的幾句話就把江南的美景描繪得如詩(shī)如畫，你們想讀讀嗎？這首詩(shī)歌的名字就叫：（板書課題：小小竹排畫中游。

　　二、初讀課文，自主識(shí)字

　　1、  師：題目中還有一個(gè)好朋友在等著我們呢？是誰(shuí)呢？認(rèn)識(shí)“游”。（游：三點(diǎn)水旁）

　　2、  師：請(qǐng)小朋友們快快打開書本第3課，試著讀一讀吧！爭(zhēng)取交上更多的生字朋友。

　　3、  學(xué)習(xí)生字：師問(wèn)：交到朋友了嗎？把你最喜歡的那個(gè)朋友介紹給大家，并說(shuō)一說(shuō)怎么記住它？好嗎？（中、流、唱、兩、岸、樹、苗、綠、江南）。

　　4、  去掉拼音識(shí)字。（獎(jiǎng)小樹）。

　　三、讀中感悟，質(zhì)疑問(wèn)難

　　1、  師：生字寶寶跳到了我們的詩(shī)里你還認(rèn)識(shí)嗎？

　　2、  學(xué)生自由讀詩(shī)歌。

　　3、  你最喜歡哪一句，把最拿手的那一句讀給大家聽：

　　A、 小竹排，順?biāo)�流。（理解順�(biāo)�流，可以做�?dòng)作教師畫簡(jiǎn)筆并演示）

　　B、 鳥兒唱，魚兒游。（教師貼圖，并標(biāo)唱、游。讀到這一句，你仿佛看到了什么？“鳥兒唱，魚兒游”給你什么感覺(jué)呢？并想象鳥兒好象在唱著什么？感情朗讀，指名讀，齊讀。）

　　C、 兩岸樹木密。（這一句畫中有一個(gè)字寫出了樹木的美？你知道是哪個(gè)字嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)樹木密是怎么樣的呢？多、葉子挨得近，夏天樹陰大，簡(jiǎn)筆畫貼圖。感情朗讀，指名讀、齊讀。仿說(shuō)句式：--------------------密。）

　　D、禾苗綠油油。（貼圖。綠油油是什么顏色？除了禾苗是綠油油的，你發(fā)現(xiàn)還有哪些事物也可以說(shuō)成綠油油的？）（我在“綠”字的后面加兩個(gè)“油”字，表示很綠，那么，我們?cè)?ldquo;紅”字后面加兩個(gè)什么字，表示很紅呢？紅彤彤、紅通通、紅艷艷。“黑”字后面呢？黑乎乎、黑漆漆。你們還能說(shuō)像“綠油油”這樣的詞嗎？感情朗讀，指名讀、齊讀）

　　E、 這些景色都是你從哪兒看到的呀？理解“江南”（出示中國(guó)地圖）

　　F、 描寫江南的是哪一句話？1、課文哪個(gè)地方有魚？“魚兒游”，哪個(gè)地方有米？禾苗綠油油，還可圖片幫助理解魚米鄉(xiāng)。

　　G、還有什么不明白的地方？我們一般說(shuō)小小竹排哪里游？1、明白風(fēng)光如畫一般美。2、把自己看作是站在竹排上的小男孩，閉眼聽老師配樂(lè)讀課文感受自己周圍的風(fēng)光是否如畫一般美。

　　4、  能乘著竹排欣賞到如此美麗的風(fēng)光這真是一種幸福啊，讓我們?cè)俅卫首x課文

　　5、  江南的風(fēng)光不僅是美麗的、更是富饒的，作為一個(gè)江南人，我們真為自己的家鄉(xiāng)感到自豪��！讓我們用自己的讀書聲表達(dá)出內(nèi)心的自豪吧。朗讀課文

　　6、  這么美的景色，這么美的課文，我真想把它記到腦海中，你們想嗎？試背課文。

　　四、選教題，指導(dǎo)書寫生字：口。