教學(xué)目標(biāo)：

　　1．理解課文思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)劉鄧大軍不怕犧牲、頑強(qiáng)拼搏的革命精神和昴揚(yáng)斗志。

　　2．著重理解劉鄧大軍躍進(jìn)大別山搶渡汝河時(shí)遇到的緊急情況和先頭部隊(duì)是怎樣殺出一條血路的。

　　3．練習(xí)給課文分段，歸納段落大意。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題，簡介背景

　　1．導(dǎo)入新課，揭示課題。

　　“大別山”：湖北、湖南、安徽三省交界地區(qū)，戰(zhàn)略地位十分重要。

　　“躍進(jìn)”：比喻極快地前進(jìn)。

　　2．簡介背景：1947年6月，經(jīng)過一年的解放戰(zhàn)爭，國民黨軍隊(duì)已大大減少，人民解放軍開始了戰(zhàn)略進(jìn)攻，劉鄧大軍奉命挺進(jìn)大別山地區(qū)。

　�。ǔ鍪竞唸D介紹）

　　從1947年8月7日開始，經(jīng)過幾天的急行軍，劉鄧大軍到達(dá)汝河北岸。部隊(duì)前有敵軍堵截，后有追兵，劉鄧大軍必須很快地渡過汝河。于是，激烈的戰(zhàn)斗開始了。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．本文講了一件什么事？

　　2．哪些地方讀不懂？提出來。

　　三、檢查自學(xué)

　　1．本文講十八旅在劉鄧首長指揮下強(qiáng)渡汝河向南挺進(jìn)的事。

　　2．提出問題。師生梳理問題，解決部分常識性問題。

　　3．指讀全文。

　　四、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容

　　1．劉鄧首長提出了一個(gè)口號“狹路相逢勇者勝”，這句話什么意思？（狹窄路上兩軍相遇勇者取得勝利。）

　　2．默讀思考：從哪些地方可以看出我軍將土的“勇”？（先獨(dú)立思考，然后小組交流。）

　　3．全班交流。

　�、賱⑧囀组L的“勇”，表現(xiàn)在他們的英明果斷上，重點(diǎn)表現(xiàn)在他們的語言上。怎么讀才能讀出他們的“勇”？（朗讀練習(xí)）

　�、趹�(zhàn)士們的“勇”表現(xiàn)在他們激戰(zhàn)時(shí)的行動(dòng)上。“如猛虎下山”“攻占……又撲向”“拿下……又進(jìn)攻”等詞句。怎么讀才能讀出戰(zhàn)士們的勇？（可放錄像片，激發(fā)學(xué)生的情感，然后再引學(xué)生有感情地朗讀。）

　　4．本自然段的段意是什么？（學(xué)生答）

　　5．戰(zhàn)斗結(jié)果怎樣？讀第9自然段。

　　“像一把鋼刀”比喻什么？（勇猛的劉鄧大軍）“敵人的心臟”比喻什么？（置敵死地的要害之處）

　　五、總結(jié)

　　1．用自己的話說說“狹路相逢勇者勝”在文中的意思。這表現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)土一種什么精神？

　�。ú慌聽奚�，頑強(qiáng)拼搏）

　　2．有感情地朗讀全文。

　　附：板書設(shè)計(jì)

　　教案點(diǎn)評：

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)是理解劉鄧大軍躍進(jìn)大別山強(qiáng)渡汝河時(shí)遇到的緊急情況和先頭部隊(duì)是怎樣殺出一條血路的；理解自然段意思，進(jìn)而理解全文內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)討論的基礎(chǔ)上全班交流，播放有關(guān)戰(zhàn)斗的錄像片段，幫助學(xué)生理解當(dāng)時(shí)激戰(zhàn)的情景；引導(dǎo)細(xì)讀，理解句子間的聯(lián)系，弄懂自然段的內(nèi)容。