人教版第四冊二年級語文《泉水》教學(xué)設(shè)計

　　課題：《泉水》

　　教材分析：水是生命之源，泉水更是江河湖海之源，課文通過泉水姑娘的一路歡歌，告訴孩子們要珍惜水源，更要懂得萬眾一心匯成大海的道理。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．會認(rèn)“哦”等8個生字，會寫“瓦”等9個字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3．知道水的用途，懂得節(jié)約用水。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能有感情地朗讀課文，并認(rèn)識課文中重點(diǎn)詞語和生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：泉水一路走來發(fā)生的事給了我們怎樣的啟示？

　　教    法：

　　1．理解重點(diǎn)詞語，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生討論，初步理解課文內(nèi)容。

　　3．啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，引入生活實(shí)際。

　　學(xué)    法：

　　1．通過朗讀，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，讀出感情。

　　2．結(jié)合生活實(shí)際，小組討論。

　　教具準(zhǔn)備：

　　1．生字卡片。

　　2．課件。

　　3．錄像片斷。

　　4．遠(yuǎn)程教育資源。

　　教學(xué)課時：兩課時

　　第一課時

　　設(shè)計理念：

　　1．充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子們在合作中感受到與他人取得成功所帶來的快樂。

　　2．通過情境朗讀讓孩子們感受大自然的美好生活和氣息。

　　3．通過課堂實(shí)踐讓孩子們在動手探索中體會知識的真諦并培養(yǎng)他們的動手操作能力。

　　4.及時的肯定與獎勵也是孩子們的學(xué)習(xí)源源不斷的動力和支持。