蘇教版義務教育課程標準實驗教科書四年級（上冊）共安排十一個單元。其中“數(shù)與代數(shù)”領域共安排五個單元，分別教學“除法”“混合運算”“運算律”“認數(shù)”和“使用計算器”；“空間與圖形”領域安排三個單元，分別教學“角”“平行和相交”和“觀察物體”；安排一個單元學習“統(tǒng)計與可能性”；安排一個單元學習“解決問題的策略”，最后一個單元安排整理與復習。教材還結合相關學習內容安排了三次實踐活動與綜合應用。

　　全冊教材的重點單元是“除法”、“角”、“平行和相交”、“運算律”、“統(tǒng)計與可能性”、“認數(shù)”這幾個單元。其中又以“除法”、“角”、“統(tǒng)計與可能性”三個單元尤為重要。

　　教學重點：

　　全冊教材的重點單元是“除法”、“角”、“平行和相交”、“運算律”、“統(tǒng)計與可能性”、“認數(shù)”這幾個單元。其中又以“除法”、“角”、“統(tǒng)計與可能性”三個單元尤為重要。

　　教學難點：

　　全冊教材的難點單元是“除法”、“角”“統(tǒng)計與可能性”。這幾個單元的內容相對難以理解，需教師認真研究教材，安排和設計針對性的學習活動幫助學生理解難點。

　　教學目標：

　　1.能在教材提供的現(xiàn)實情境中看到數(shù)學內容，提出與數(shù)學有關的問題，并運用已經掌握的數(shù)學知識解決這些問題。

　　2.能通過兩步計算或列綜合算式解決一些實際問題，逐步養(yǎng)成計算后回答問題的習慣。

　　3.能運用點、線方面的知識解決有關的實際問題。

　　4.了解獲取有用數(shù)據(jù)信息的多種渠道，能讀懂簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。

　　5.能通過修改或重新設計游戲規(guī)則，實現(xiàn)游戲的公平。

　　6.能主動與同學合作開展學習活動，積極與同學交流學習的思考，增強與他人合作交流的體驗。

　　7.在教師組織下反思自己的學習，逐步形成解決問題的基本策略，體會策略的多樣性。