教學(xué)內(nèi)容：教材第143～144頁(yè)第9～12題。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)平面圖形的特征，加深理解一些圖形之間的聯(lián)系

　　和區(qū)別，提高簡(jiǎn)單作圖的能力。

　　2．使學(xué)生進(jìn)一步掌握關(guān)于三角形內(nèi)角和的計(jì)算，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的判斷、推理能力和空間觀念。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一副七巧板。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　前一單元我們剛剛學(xué)習(xí)了三角形、平行四邊形和梯形的有關(guān)知識(shí)。今天這節(jié)課我們要對(duì)這些平面圖形的知識(shí)作一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。(板書課題)

　　通過復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這些平面圖形的特征，掌握它們的概念，并能應(yīng)用概念進(jìn)行分析、判斷；能區(qū)別一種圖形里不同的特殊情況；進(jìn)一步掌握一些簡(jiǎn)單的作圖方法，正確地按要求畫圖；還要能熟練地運(yùn)用三角形的內(nèi)角和求未知角的度數(shù)。

　　二、復(fù)習(xí)平面圖形

　　1．線段、射線和直線。

　　提問：線段有什么特點(diǎn)?(畫線段)射線是怎樣得到的?(畫射線)直線呢?(畫直線)

　　想一想：線段、射線和直線有什么不同? 請(qǐng)大家在練習(xí)本上點(diǎn)兩點(diǎn)，過這兩點(diǎn)畫一條直線。 再在練習(xí)本上點(diǎn)一點(diǎn)，從這一點(diǎn)起畫一條射線。

　　提問：過兩點(diǎn)可以畫幾條直線?從一點(diǎn)起可以畫幾條射線?

　　2．角。

　　提問：怎樣的圖形叫做角?(畫角)誰來說一說下面分別是什么角，各有什么特征?

　　讓學(xué)生口答期末復(fù)習(xí)第9題的(2)、(3)題。

　　3．垂直和平行。

　　請(qǐng)大家說一說，下面哪組的兩條直線互相垂直，哪組的兩條直 線互相平行，為什么?

　　4．三角形和四邊形。

　　(1)請(qǐng)大家看下面的圖形，說一說它們的名稱和每個(gè)三角形

　　的特點(diǎn)

　　提問：等腰三角形至少有幾條邊相等?幾個(gè)角相等?等邊三角形幾條邊相等?幾個(gè)角相等?

　　追問：等邊三角形也是等腰三角形嗎?為什么?

　　提問：三角形的內(nèi)角和是多少?直角三角形、等腰三角形中，至少知道幾個(gè)角的度數(shù)，就能求出未知角的度數(shù)呢?為什么?等邊三角形的各個(gè)角是多少度?

　　(2)你能說出下面圖形的特點(diǎn)嗎?每個(gè)圖里的字母各表示什么?

　　提問：長(zhǎng)方形和正方形都是特殊的平行四邊形嗎?為什么?正方形是特殊的長(zhǎng)方形嗎?為什么?平行四邊形是特殊的梯形嗎?為什么不是?

　　(3)請(qǐng)你從七巧板里拿出一個(gè)三角形，舉起來給老師看一看；拿出一個(gè)平行四邊形，也舉起來給老師看一看。你能用七巧板里的幾塊拼一個(gè)梯形嗎?試試看。

　　5．綜合練習(xí)。

　　(1)做期末復(fù)習(xí)第10題。學(xué)生做在書上。集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說說自己判斷的理由。

　　(2)做期末復(fù)習(xí)第11題。

　　讓學(xué)生把第(1)題畫在書上。老師巡視指導(dǎo)。

　　小黑板出示第(3)題。指名板演，其余學(xué)生畫在書上。

　　追問：三角形、平行四邊形和梯形的高都與它們的底有什么關(guān)                     系?

　　三、課堂小結(jié)

　　這堂課復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容?請(qǐng)你說一說年、月、日之間的進(jìn)率。你能分別說一說三角形、平行四邊形和梯形的特點(diǎn)嗎?

　　四、課堂作業(yè)

　　(1)分別畫垂線和平行線。

　　(2)畫一個(gè)55的角。

　　(3)期末復(fù)習(xí)第12題。